护士在倾听患者讲话时,应: A、保持和患者眼神的交流B、不轻易打断患者的谈话C、对于患者的表达给予适当的反应D、以上均是
管理人员要学会积极倾听,以下不属于积极倾听的做法的是()。 A、让别人的情绪直接影响你B、当发觉遗漏时，直截了当地问C、留下适当的时间进行辩论D、该沉默时必须沉默
指导员要善于运用面部表情和眼神的变化来刺激学生,如微笑、眼神、点头等() 此题为判断题(对，错)。
护士与病人交谈时，不妥的是A、与病人保持眼神的交流B、及时评判病人叙述的内容C、适当点头或轻声说"是"D、尽量避免四处张望E、适当用提问引导谈话
有关孤独症的临床表现，不包括以下哪项A、婴儿期就可能表现出缺乏面部表情和眼神交流B、要求环境固定不变，拒绝变化C、可以使用手势、摇头、点头等体态语言表达自己的需求D、语言发育障碍E、缺乏与他人交往的技巧
以下选项中不属于非口头语言沟通方式的是(). A.眼神交流B.面部表情C.身体接触D.电话沟通
护士在与病人交流时，适当点头，轻声说“是”“对”，是应用了以上哪种沟通交流技巧A．参与B．倾听C．核对D．提出开放式问题引导谈话E．提出闭合式问题引导谈话
与病人交谈时，下列哪项不妥A．与病人保持眼神的交流B．及时评判病人叙述的内容C．适当点头或轻声说“是”D．尽量不四处张望E．适当提问引导谈话的进行
（）是指各种情绪体验在身体姿势、语言表达及面部的外在表露，主要包括面部表情、身体表情和言语表情。A表情B情绪C心境D思维
以下不属于沟通方法的是（）。A、倾听和交谈B、写作和阅读C、非语言表达（表情、姿态）D、书面交流
良好的沟通从倾听开始，下列不属于倾听要领的是（）A、表示兴趣B、适当点头C、保持眼神接触D、只听不问
指导员要善于运用面部表情和眼神的变化来刺激学生，如微笑、眼神、点头等。
积极倾听包括以下的所有内容除了（）。A、感知B、参与C、影响因素D、反应
要成为一位有效的倾听者，必须做到（）A、聚精会神，适当可以看表B、避免眼神交流C、及时打断病人谈话D、适当地反应
肢体语言不包括以下哪一项（）A、面部表情B、音调音色C、身体的直接接触D、肢体动作与姿势E、眼神
在倾听时，以下行为恰当的有（）A、斜角面对以倾听当事人陈述B、目光一直注视着当事人C、双手交叉放在胸前D、身体微微前倾E、适当的点头
在与乘客沟通中，以下哪一项不属于有效倾听（）。A、积极回应B、适当的身体语言C、眼神交流D、据理力争
人际交流中最传神的非语言表现是（）A、仪表B、面部表情C、眼神D、身体姿势
下列哪些属于非语言沟通（）A、面部表情B、点头C、眼神D、手势E、沉默
以下选项中不属于非口头语言沟通方式的是（）.A、眼神交流B、面部表情C、身体接触D、电话沟通
良好的沟通从倾听开始，倾听的要领包括（）A、表示兴趣B、适当点头C、保持眼神接触D、适当提问
单选题积极倾听时，参与会由以下的所有选项指导，除了（）。A直接眼神交流B亲密的姿势C肯定的点头D适当的面部表情E适当的语言表达
单选题要成为一位有效的倾听者，必须做到（）A聚精会神，适当可以看表B避免眼神交流C及时打断病人谈话D适当地反应
单选题以下选项中不属于非口头语言沟通方式的是（）.A眼神交流B面部表情C身体接触D电话沟通
单选题在与乘客沟通中，以下哪一项不属于有效倾听（）。A积极回应B适当的身体语言C眼神交流D据理力争
单选题积极倾听包括以下的所有内容除了（）。A感知B参与C影响因素D反应
单选题人际交流中最传神的非语言表现是（）A仪表B面部表情C眼神D身体姿势