配对秩和检验中，n5不能得出（）结论。A、方差齐性B、方差不齐C、均数相同D、均数不同E、差异有统计学意义
配对秩和检验中，n<5不能得出（）结论。
- A、方差齐性
- B、方差不齐
- C、均数相同
- D、均数不同
- E、差异有统计学意义
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两样本均数比较，经t检验得出差别有统计学意义的结论时，P越小，说明A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E.越有理由认为两总体均数相同
方差分析的目的是检验A.多个总体方差的差别有无统计学意义B.两个或多个样本均数是否相同C.两个或多个总体均数是否相同D.多个样本方差的差别有无统计学意义E.不仅可检验多个样本均数的差别有无统计学意义，还可以考察多个样本方差是否相同
两样本均数比较，经t检验得出差别有统计学意义的结论时，P越小，说明（）A两样本均数差别越大B两总体均数差别越大C越有理由认为两总体均数不同D越有理由认为两样本均数不同E越有理由认为两总体均数相同
方差分析的目的是检验（）。A、两个或多个样本均数是否相同B、两个或多个总体均数是否相同C、多个总体方差的差别有无统计学意义D、多个样本方差的差别有无统计学意义E、不仅可检验多个样本均数的差别有无统计学意义，还可以考察多个样本方差是否相同
单选题两样本均数比较，经t检验得出差别有统计学意义的结论时，P越小，说明（）A两样本均数差别越大B两总体均数差别越大C越有理由认为两总体均数不同D越有理由认为两样本均数不同E越有理由认为两总体均数相同
单选题配对设计资料，若满足正态性和方差齐性要求，要对两样本均数的差别作比较，可选择（）A随机区组设计的方差分析Bu检验Cχ2检验D秩和检验E成组设计t检验