比较两样本均数差异是否有统计学意义，可能采用（）。A、t检验B、F检验C、u检验D、秩和检验E、卡方检验

比较两样本均数差异是否有统计学意义，可能采用（）。

  • A、t检验
  • B、F检验
  • C、u检验
  • D、秩和检验
  • E、卡方检验

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统计上认为()。 A、两总体均数差别无统计学意义B、两样本均数差别无统计学意义C、两总体均数差别有统计学意义D、两样本均数差别有统计学意义
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在两样本均数推断两总体均数差别的t检验中,检验假设(无效假设)是( ) A、两总体均数不等B、两总体均数相等C、两样本均数相等D、两总体均数差异无统计学意义E、两样本均数差异无统计学意义
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两样本均数比较的t检验中，tt0.05,υ,则正确结论是：A.ul=u2B.ul≠u2C.两样本均数相同D.样本均数问的差异有统计学意义E.现有的样本均数差异是由于抽样原因引起的可能性很小
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两样本均数比较，经t检验，差别有统计学意义，P越小说明（）。A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、越有理由认为两总体均数不同D、越有理由认为两样本均数差值大于0E、越有理由认为两样本均数有差异
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在t检验中，当P≤0.05时，说明（）。A、两样本均数有差别B、两总体均数有差别C、两样本均数差别有统计学意义D、两总体均数差别有统计学意义E、两总体差别有实际意义
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作两样本均数的t检验，当有统计学意义时，t值越大则（）A、两样本均数差异越大B、两总体均数差异越大C、越有理由认为两总体均数不同D、越有理由认为两样本均数不同E、两样本均数差异越小
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两样本均数比较的t检验，差别有统计学意义时，P值越小，则（）。A、两样本均数差异越大B、两总体均数差异越大C、越有理由认为两总体均数不同D、越有理由认为两样本均数不同E、以上都不对
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两样本均数比较的t检验，t=1.20，α=0.05时统计推断结论为（）A、两总体均数的差别有统计学意义B、两样本均数的差别无统计学意义C、两样本均数的差别有统计学意义D、两总体均数的差别无统计学意义E、未给出自由度，无法进行统计推断
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单选题比较两样本均数差异是否有统计学意义，可能采用（）。At检验BF检验Cu检验D秩和检验E卡方检验
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单选题作两样本均数的t检验，当有统计学意义时，t值越大则（）A两样本均数差异越大B两总体均数差异越大C越有理由认为两总体均数不同D越有理由认为两样本均数不同E两样本均数差异越小
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单选题方差分析的目的是检验（）A两个或多个样本均数是否相同B两个或多个总体均数是否相同C多个总体方差的差别有无统计学意义D多个样本方差的差别有无统计学意义E不仅可检验多个样本均数的差别有无统计学意义，还可以考察多个样本方差是否相同
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单选题在两样本均数推断两总体均数差别的t检验中，无效假设是（　　）。A两样本均数差异无统计学意义B两总体均数差异无统计学意义C两总体均数不等D两总体均数相等E两样本均数相等
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多选题在t检验中，当P≤0.05时，说明（　）A两样本均数有差别B两总体均数有差别C两样本均数差别有统计学意义D两总体均数差别有统计学意义E两总体差别有实际意义
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单选题两样本均数比较的t检验，t=1.20，α=0.05时统计推断结论为（）A两总体均数的差别有统计学意义B两样本均数的差别无统计学意义C两样本均数的差别有统计学意义D两总体均数的差别无统计学意义E未给出自由度，无法进行统计推断
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