衡量人们品德的重要标志是（ ）。A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
在道德认识、道德情感、道德意志和道德行为几个因素中，道德认识是衡量受教育者道德水平的主要依据。（ ）此题为判断题(对，错)。
人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解 和看法，包括人们通过认识形成的各种道德观， 是指（ ）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德认识和道德情感
衡量人们道德品德的重要标志是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
人们在一定的道德、信念、情感和意志的支配下，所采取的行崐为和反映是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）。A、道德理念B、道德行为C、道德品质D、道德意识
衡量道德品质的重要标志是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解和看法，包括人们通过认识形成的各种道德观。这反映的是（）A、道德情感B、道德认识C、道德意志D、道德行动
它是人们在道德认识、情感和意志的支配下，对他人和社会做出的反应，是道德认识和道德情感的集中体现，也是衡量一个人道德品质的客观指标。这反映的是（）A、道德情感B、道德认识C、道德意志D、道德行动
培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（）入手。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为
衡量人们品德的重要标志是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
道德品质的基础是（）。A、道德信念B、道德意志C、道德认识D、道德情感
人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
道德行为是个人在一定道德认识、道德情感和道德意志的支配下表现出来的对他人和社会有道德意义的活动，它是衡量一个人道德水平高低的重要标志。
不是道德品质的构成要素的是（）A、道德认识B、道德目的C、道德意志D、道德情感
教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。 A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德认识和道德情感
教师道德品质的构成要素是（）。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念
判断题道德行为是个人在一定道德认识、道德情感和道德意志的支配下表现出来的对他人和社会有道德意义的活动，它是衡量一个人道德水平高低的重要标志。A对B错
单选题衡量道德品质的重要标志是（）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
单选题衡量人们道德品德的重要标志是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
单选题人们在一定的道德、信念、情感和意志的支配下，所采取的行崐为和反映是（）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
单选题教师道德品质的构成要素是（）A道德认识、道德情感、道德动机B道德认识、道德情感、道德行为C道德认识、道德情感、道德意志D道德认识、道德情感、道德信念
单选题教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德认识和道德情感
单选题道德品质的基础是（ ）。A道德信念B道德意志C道德认识D道德情感
单选题衡量人们品德的重要标志是（ ）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
单选题人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解和看法，包括人们通过认识形成的各种道德观。这反映的是（）A道德情感B道德认识C道德意志D道德行动