考官通过对应试者在情景中所表现出来的行为进行观察和记录,以测评其(),或看其是否能适应或胜任工作。 A工作潜能B开发潜能C学习潜能D素质潜能
人力资源开发的根本目标包括（ ）。A．有效促进人发展B．有效运用人的潜能C．有效开发人的潜能D．有效促进组织的发展E．有效开发组织的潜能
人力资源开发的根本目标包括（ ）。( A )有效促进人发展( B )有效运用人的潜能( C )有效开发人的潜能( D )有效促进组织的发展( E )有效开发组织的潜能
人力资源开发的根本目标包括( )。A．员工发展B．有效运用人的潜能C．企业发展D．有效开发人的潜能E．社会发展
人力资源开发的根本目标包括( )。A．有效促进人的发展B．有效运用人的潜能C．有效促进组织的发展D．有效开发人的潜能E．有效开发组织的潜能
人力资源开发的最高目标是（）。A 有效促进人的发展B 有效运用人的潜能C 有效促进组织的发展D 有效开发人的潜能E 有效开发组织的潜能
人力资源开发的根本目标包括( )。A:有效促进人的发展B:有效运用人的潜能C:有效开发人的潜能D:有效促进组织的发展E:有效开发组织的潜能
对“心理健康教育要重视对学生的潜能开发”的原因，表述不正确的是（ ）A.学生的潜能是普变存在的B.潜能的开发不需要任何基础C.潜能的充分发展是心理健康的重要标志D.学生潜能的开发与心理健康是相互影响相互促进的关系
素质检测的局限性不包括（）A、抽样样本B、有未开发的潜能C、有的素质需要时实践和培养D、不能真实反映素质
人力资源开发的内容包括（）。A、开发职业技能B、开发职业培训C、开发职业品质D、开发职业潜能E、开发职业规范
员工基本素质台账包括（）A、男女比例B、培训要求动态C、员工待开发潜能D、师资信息
院舍工作的功能不包括（）A、照顾发展B、控制约束C、改变行为D、开发潜能
人力资源开发的内容主要包括三个方面：（）。A、开发职业技能B、开发职业品质C、开发职业类别D、开发职业潜能
（）是人力资源开发的根本目标。A、人的发展B、有效运用人的潜能C、企业发展D、有效开发人的潜能
教师的职能价值的重心从知识传授和文化传递转向学生潜能的开发和（）。A、人格的塑造与完善B、心理潜能的开发C、心理的发展与完善D、学习能力的发展
人力资源开发的基本内容是开发职业技能、开发职业品质和开发职业（）。A、道德B、能力C、素质D、潜能
人力资源管理的职能包括（） ①员工潜能开发 ②员工培训 ③绩效考核 ④全面薪酬管理A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④
专业技术人员的智力潜能开发主要可以（）A、在竞争和超越中开发智力潜能B、在不断学习中开发智力潜能C、在实践中丰富智力D、在自我肯定和自我否定中丰富智力
课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。A、学习潜能B、课程潜能C、教学潜能D、个性潜能
多选题专业技术人员的智力潜能开发主要可以（）A在竞争和超越中开发智力潜能B在不断学习中开发智力潜能C在实践中丰富智力D在自我肯定和自我否定中丰富智力
单选题人力资源开发的基本内容是开发职业技能、开发职业品质和开发职业（）。A道德B能力C素质D潜能
单选题课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。A学习潜能B课程潜能C教学潜能D个性潜能
多选题人力资源开发的内容包括（）。A开发职业技能B开发职业培训C开发职业品质D开发职业潜能E开发职业规范