简述罗杰斯大众传播过程的2方面。

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简述罗杰斯的学习理论的基本观点
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简述大众传播的方式及其特点。
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简述罗杰斯关于机能完善者的人格特征。
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简述罗杰斯的人格观。
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简述罗杰斯的学习观。
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简述大众传播在形成信息环境方面的优势。
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简述罗杰斯的学习理论。
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大众传播在形成信息环境方面的优势？
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简述罗杰斯以自由为基础的学习的主要内容。
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简述罗杰斯自由学习原则的观点。
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简述大众传播在政策调整过程中发挥的作用。
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简述大众传播功能的特点。
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简述大众传播学的含义。
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罗杰斯把大众传播过程区分为哪些方面？
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简述大众传播出现功能失调的原因。
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把大众传播过程与宏观的社会结构结合起来进行考察的是以下（）模式。A、“5W”模式B、奥斯古德—施拉姆大众传播过程模式C、传播过程系统模式D、田中义久的大众传播过程模式
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简述大众传播的反馈的特点。
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简述大众传播特点及优缺点。
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根据新事物普及过程调查的结果，把大众传播过程区分为”信息流“和”影响流“的是（）A、卡兹B、罗杰斯C、克拉帕D、贝雷尔森
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简述大众传播常见障碍
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根据新事物普及过程调查的结果，罗杰斯把大众传播过程区分为两个方面：一是作为信息传递过程的（）；二是作为效果或影响的产生和涉及过程的（）。
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简述大众传播的受众的主要特点。
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问答题简述罗杰斯自由学习原则的观点。
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问答题简述罗杰斯的人性观。
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填空题根据新事物普及过程调查的结果，罗杰斯把大众传播过程区分为两个方面： 一是作为信息传递过程的（）； 二是作为效果或影响的产生和涉及过程的（）。
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问答题简述大众传播在形成信息环境方面的优势。
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