按人们获得语言的先后顺序区分的两个概念是() A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语
语言教学中有关语言的几个基本概念包括(). A、第一语言和第二语言B、母语和外语C、本族语和非本族语D、目的语
内部语言和外部语言是不可以相互转化的。() 此题为判断题(对，错)。
交际语什么特点要求交际者思维敏捷，反应灵活。表达迅速，内部语言的思维与外部语言的口语几乎是同步。 （）A、及时性B、突发性C、特定性D、综合性
在幼儿内部语言发展的过程中，常常出现一种介乎外部语言和内部语言之间的语言形式，这种语言形式是()。A.社会化语言B.出声的自言自语C.重复D.独白
儿童在游戏过程中使用的语言，不仅具有交流组织及调节作用而且成为角色扮演的表现手段，因此，游戏过程儿童的语言具有两种形态：（ ）A.口头语言和肢体语言B.外部语言和内部语言C.自我中心语言和社会化语言D.游戏语言和角色语言
皮亚杰将儿童的语言分为自我中心语言和社会化语言，其中社会化语言包括适应性告知、批评和嘲笑、（ ）以及问题与回答。A.命令、请求和威胁B.外部语言C.内部语言D.外部语言和内部语言
人际交往的语言手段有（）A网络语言B书面语C有声语言D体态语E辅助语言和类语言
羌语支语言全部分布在我国境内，包括（）种现行语言和一种文献语言。
人类语言的两大反映形式是（）。A、内部语言和口头语言B、书面语言和口头语言C、肢体语言和口头语言D、外部语言和书面语言
按国家的界限区分出的是（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语
语言发展具有渐变性特点，所以产生了地域方言和社会方言。
方言和亲属语言是语言（）的产物，共同语的形成是语言走向（）的结果。
童年期儿童的语言发展是最主要的特点和任务，是（）和内部语言和的发展。
语言和言语有什么关系？语言和说话有什么区别或联系？语言和思维有什么区别或联系？
按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为（）。A、母语和外语B、强势语言和弱势语言C、第一语言和第二语言D、本族语和非本族语
按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语
单选题按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为（）。A母语和外语B第一语言和第二语言C强势语言和弱势语言D本族语和非本族语
单选题按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。A母语和外语B第一语言和第二语言C强势语言和弱势语言D本族语和非本族语
多选题人际交往的语言手段有（）A网络语言B书面语C有声语言D体态语E辅助语言和类语言
单选题按国家的界限区分出的是（）。A母语和外语B第一语言和第二语言C本族语和非本族语D第二语言和外语
填空题童年期儿童的语言发展是最主要的特点和任务，是（）和内部语言和的发展。
问答题语言和言语有什么关系？语言和说话有什么区别或联系？语言和思维有什么区别或联系？
单选题按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为（）。A母语和外语B第一语言和第二语言C强势语言和弱势语言D本族语和非本族语