填空题童年期儿童的语言发展是最主要的特点和任务，是（）和内部语言和的发展。

填空题
童年期儿童的语言发展是最主要的特点和任务，是（）和内部语言和的发展。

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词汇是儿童正确理解语言和使用语言的基础,是言语发展的标志之一,反映儿童的智力发展水平。() 此题为判断题(对，错)。
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单词句阶段儿童语言发展的特点是( ) A.理解语言迅速发展B.会给常见的物体命名C.继续讲“小儿语”，常用省略音、替代音和重叠音
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家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用体现在( )和帮助儿童适应最初的社会。 A、提供儿童身体和心理发展的先天条件B、奠定儿童身体发展的基础C、启迪儿童语言和智慧的萌芽D、培养儿童基本的生活习惯和能力
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按人们获得语言的先后顺序区分的两个概念是() A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语
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儿童语义的发展是指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得,这三种语言结构层次是()。 A.语音、语段和语用B.词、句子和语段C.语音、词和句子D.词、句子和语用
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童年期儿童的发展、过渡包括() A.学习动机和学习态度的发展B.幼儿园到小学阶段的过渡C.童年期儿童活动的发展D.童年期儿童的劳动活动、童年期儿童语言的发展
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儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。A对B错
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在小学语文教育发展史上，明确提出小语科的基本任务是发展儿童语言的是（）A、1953年B、1956年C、1958年D、1978年
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儿童语义的发展指的是儿童对三个语言结构层次理解能力的发展，这三个语言结构层次是词、句子和（）A、语段B、概念C、符号D、语音
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简述童年期儿童思维发展的基本特点。
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简述童年期儿童思维发展基本特点。
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按国家的界限区分出的是（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语
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听觉障碍儿童的身心特点包括（）。A、语言障碍B、社会化发展良好C、不能保持语言和知觉的统一D、学习语言的兴趣低E、思维发展滞后
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儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）
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儿童的创造性是通过（）表现的。A、语言和动作B、行动和语言C、行动和动作D、语言和行为
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儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）A、语言理解的发展B、语言运用的发展C、语言形式的发展D、语言内容的发展
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关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（）。A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B、理解语言和语言表达同时同步产生C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
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儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。
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童年期儿童的语言发展是最主要的特点和任务，是（）和内部语言和的发展。
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语言发展的渐变性和语言系统内部各个组成部分发展速度的（），是语言发展的两大基本特点。
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单选题按国家的界限区分出的是（）。A母语和外语B第一语言和第二语言C本族语和非本族语D第二语言和外语
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填空题儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）
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多选题听觉障碍儿童的身心特点包括（）。A语言障碍B社会化发展良好C不能保持语言和知觉的统一D学习语言的兴趣低E思维发展滞后
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判断题儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。A对B错
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单选题关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（　　）。A理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B理解语言和语言表达同时同步产生C语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
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单选题儿童语义的发展指的是儿童对三个语言结构层次理解能力的发展，这三个语言结构层次是词、句子和（）A语段B概念C符号D语音
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单选题儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）A语言理解的发展B语言运用的发展C语言形式的发展D语言内容的发展
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