小明是护理学院为数不多的男生之一，面对其他专业的学生不理解及议论，他：索性不理会他们，努力学习，在大学科研设计活动中获奖，受到其他专业学生的羡慕，此行为属于哪种心理防御机制：（）A、升华B、合理化C、转移D、退化E、补偿

小明是护理学院为数不多的男生之一，面对其他专业的学生不理解及议论，他：索性不理会他们，努力学习，在大学科研设计活动中获奖，受到其他专业学生的羡慕，此行为属于哪种心理防御机制：（）

  • A、升华
  • B、合理化
  • C、转移
  • D、退化
  • E、补偿

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“吃不到葡萄说葡萄酸”是属于哪种心理防御机制( )A、转移B、合理化C、否认D、升华E、幻想
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某学生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某级干部，以求得心理满足。这是哪种心理防御机制的表现?()A.升华B.补偿C.退行D.转移
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心理防御机制是一种常见的心理现象。“以己之心度人之腹”属于（）A补偿B升华C合理化D投射
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歌德创作《少年维特之烦恼》是应用（）心理防御机制的典范之一。A、合理化B、否认C、转移D、升华E、潜抑
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癔症、疑病症患者应用最多的防御机制是（）。A、合理化B、退化C、转移D、升华E、潜抑
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小梁是护理学院大二学生，个子不高，其貌不扬，为了将来能找到好工作，她学习勤奋刻苦，苦练护理操作，获得优秀学生一等奖学金。此行为属于哪种心理防御机制：（）A、升华B、合理化C、转移D、退化E、补偿
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某学生崇拜某歌星，就一味模仿该歌星的言行着装，他的行为表现为哪种心理防御机制（）A、否认B、合理化C、转移D、投射E、认同
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“吃不到葡萄就说葡萄是酸的”属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A、升华作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用
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属于建设性心理防御机制的是（）A、升华和合理化B、补偿和潜抑C、退化与转换D、替代与投射
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下列属于积极的心理防御机制的是（） A、合理化B、幽默C、转移D、升华
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陈护士今天护理交班记录上因有涂改受到护士长的批评，回家后无缘无故向孩子发脾气，此行为属于哪种心理防御机制（）A、升华B、合理化C、转移D、退化E、补偿
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"酸葡萄效应"属于下列哪种心理防御机制？（）A、合理化B、认同C、升华D、转移
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张某，女，35岁，因急性阑尾炎入院，手术治疗后第3天仍不愿下床活动，需家人陪伴精心照顾才觉得心里舒服，她采用的心理防御机制是：（）A、升华B、合理化C、转移D、退化E、补偿
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“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现（）A、升华作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用
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“化悲痛为力量”属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A、升华作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用
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"酸葡萄"和"甜柠檬"效应是心理防御机制中的哪种机制（）A、合理化B、反向C、否认D、退化E、转移
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“吃不到葡萄说葡萄是酸的”是属于哪种心理防御机制（）A、转移B、合理化C、否认D、升华E、幻想
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多选题下列属于积极的心理防御机制的是（）A合理化B幽默C转移D升华
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单选题"酸葡萄效应"属于下列哪种心理防御机制？（）A合理化B认同C升华D转移
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单选题小明是护理学院为数不多的男生之一，面对其他专业的学生不理解及议论，他：索性不理会他们，努力学习，在大学科研设计活动中获奖，受到其他专业学生的羡慕，此行为属于哪种心理防御机制：（）A升华B合理化C转移D退化E补偿
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单选题“吃不到葡萄说葡萄酸”是属于哪种心理防御机制？（）A转移B合理化C否认D升华E幻想
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单选题张某，女，35岁，因急性阑尾炎入院，手术治疗后第3天仍不愿下床活动，需家人陪伴精心照顾才觉得心里舒服，她采用的心理防御机制是：（）A升华B合理化C转移D退化E补偿
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单选题属于建设性心理防御机制的是（）A升华和合理化B补偿和潜抑C退化与转换D替代与投射
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