单选题在建立评价的指标体系时,由调查人员通过书面征求意见、访谈或座谈会等方式,了解教师、学生教学设计人员、计算机辅助教学研究和开发人员的意见和建议,然后进行综合,得出评价指标体系的方法称为()。A调查综合法B系统分析法C实验法D观察法
单选题
在建立评价的指标体系时,由调查人员通过书面征求意见、访谈或座谈会等方式,了解教师、学生教学设计人员、计算机辅助教学研究和开发人员的意见和建议,然后进行综合,得出评价指标体系的方法称为()。
A
调查综合法
B
系统分析法
C
实验法
D
观察法
参考解析
解析:
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所谓客观测量法,简单地说就是主观态度测量法,即通过发放调查问卷、实地访谈、网上调查、电话调查等多种方式调查,了解各种不同社会集团人们对政治腐败实际程度的主观评价,并在此基础上建立评估腐败状况的指标体系。() 此题为判断题(对,错)。
某数学教师在教学过程中感觉到学生在课堂上表现不积极,为此进行了调查研究,发现学生不积极参与课堂活动与自己的教学方式不恰当有关系,教师意识到要改变以往的教学方式,应在课堂教学中注意采用合作学习和小组讨论的方式进行教学。教师由此有针对性地设计了解决问题的方案,并实施了方案。之后,教师对计划实施的效果进行了评价,发现学生在课堂上参与的积极性有了明显提高。从行动研究的角度分析,上述材料说明了( ) A.行动研究能解决教学实践中存在的实际问题B.行动研究的主体是学生C.行动研究注重反思D.行动研究注重理论和实践的融合
在建立评价的指标体系时,由调查人员通过书面征求意见、访谈或座谈会等方式,了解教师、学生教学设计人员、计算机辅助教学研究和开发人员的意见和建议,然后进行综合,得出评价指标体系的方法称为()。A、调查综合法B、系统分析法C、实验法D、观察法
以下哪种教学组织形式属于小组相互作用的类型()A、教师通过讲授,谈话,板书,演示等向班级或一组的学生传递教学信息B、由学生阅读教科书,观看或聆听音像教材,做笔记等获得教学信息C、通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和应用情况D、通过讨论,问答,交流等在师生之间,学生与学生之间分享教学信息
材料:某数学教师在教学过程中感觉到学生在课堂上表现不积极,为此进行了调查研究,发现学生不积极参与课堂活动与自己的教学方式不恰当有密切的关系,教师意识到要改变以往的教学方式,应在课堂教学中注重采用合作学习和小组讨论的方式进行教学。教师由此有针对性地设计了解决问题的方案,并实施了方案。之后,教师对计划实施的效果进行了评价,发现学生在课堂上参与的积极性有了明显提高。谈谈教师是实际工作中如何开展行动研究。
以下哪种教学组织形式属于个别化学习?( )A、通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息B、由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息C、教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息D、根据教学的主观和客观条件,从多方面考虑安排的教学活动的方式
规划环境影响评价时,编制机关应当认真考虑有关单位、专家和公众对环境影响报告书草案的意见,或采取其他形式,包括()等,全面了解有关方面的真实意见。A、个别了解情况B、通过新闻媒体发表消息C、书面征求意见D、召开座谈会E、召开听证会
单选题以下哪种教学组织形式属于小组相互作用的类型()A教师通过讲授,谈话,板书,演示等向班级或一组的学生传递教学信息B由学生阅读教科书,观看或聆听音像教材,做笔记等获得教学信息C通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和应用情况D通过讨论,问答,交流等在师生之间,学生与学生之间分享教学信息
问答题材料:某数学教师在教学过程中感觉到学生在课堂上表现不积极,为此进行了调查研究,发现学生不积极参与课堂活动与自己的教学方式不恰当有密切的关系,教师意识到要改变以往的教学方式,应在课堂教学中注重采用合作学习和小组讨论的方式进行教学。教师由此有针对性地设计了解决问题的方案,并实施了方案。之后,教师对计划实施的效果进行了评价,发现学生在课堂上参与的积极性有了明显提高。谈谈教师是实际工作中如何开展行动研究。
单选题以下哪种教学组织形式属于个别化学习?()A通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息B由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息C教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息D根据教学的主观和客观条件,从多方面考虑安排的教学活动的方式
多选题规划环境影响评价时,编制机关应当认真考虑有关单位、专家和公众对环境影响报告书草案的意见,或采取其他形式,包括()等,全面了解有关方面的真实意见。A个别了解情况B通过新闻媒体发表消息C书面征求意见D召开座谈会E召开听证会