农业推广活动的实质是( )。A.组织和教育农民B.迫使农民改变行为C.完成国家农业推广计划D.发展农业生产
农业推广工作过程实际上是( )。A.解决农民自己的问题B.解决推广人员的问题C.推广人员完成本职工作D.推广人员为农民决策
农业机械化技术推广工作中，推广人员首先要尊重农民意愿。
农业推广工作可以诱导农民行为（）A、强制变革B、服从变革C、自愿变革D、勉强变革
农业推广人员的职责是指（）A、推广人员履行的义务和行使的权力B、推广人员履行的义务C、进行农业发展的宏观管理D、引导农民参与推广工作
农业推广方法效果评价的尺度应是（）A、推广目标的实现程度B、改变农民行为的程度C、推广成效率D、推广对象经济效益
从农业推广工作的特点可看出，农业推广（）A、是政府促进农业发展的一种手段B、是“扩散—接受”系统C、可以诱导农民行为的自愿变革D、是一种特殊的农村社会教育活动E、是一种沟通过程
农业推广活动的实质是（）。A、组织和教育农民B、迫使农民改变行为C、完成国家农业推广计划D、发展农业生产
农业推广工作过程实际上是（）。A、解决农民自己的问题B、解决推广人员的问题C、推广人员完成本职工作D、推广人员为农民决策
农业推广方法效果的评价，应该是改变农民的行为程度，包括的方面有（）。A、推广方法与农民接受和采用的情况B、推广方法与农民采用后所取得的效果C、推广方法对推广人员本身及农民的影响D、推广方法与推广内容的结合E、推广方法与推广手段的比较
农业推广总结一般包括以下内容（）。A、分析三个效益B、分析农户的技术效果C、分析评价推广程度与推广方法D、分析评价推广组织与管理工作E、分析评价农民行为改变情况
农业推广通过以下哪种措施来诱导农民行为的自愿变革？（）A、有组织的干预沟通B、行政措施C、经济法规D、技术服务
推广方法对农民采用新技术的影响可以用作（）A、衡量农业推广方法优劣的尺度B、农业推广方法效果评价的尺度C、衡量农民接受技术水平高低的尺度D、评价农业技术效果的尺度
农业推广教育的对象是（）A、农民行为B、农民C、普通学校学生D、乡村农业推广人员
农业推广框架理论中处于诱导农民行为自愿变革的核心部分是（）A、推广服务系统B、推广组织形式C、农业知识信息系统D、目标团体系统
农业推广学的研究对象是（）。A、农民B、农民行为C、科技成果D、推广机构
多选题从农业推广工作的特点可看出，农业推广（）A是政府促进农业发展的一种手段B是“扩散—接受”系统C可以诱导农民行为的自愿变革D是一种特殊的农村社会教育活动E是一种沟通过程
单选题农业推广教育的对象是（）A农民行为B农民C普通学校学生D乡村农业推广人员
单选题农业推广活动的实质是（）。A组织和教育农民B迫使农民改变行为C完成国家农业推广计划D发展农业生产
单选题农业推广通过以下哪种措施来诱导农民行为的自愿变革？（）A有组织的干预沟通B行政措施C经济法规D技术服务
单选题农业推广学的研究对象是（）A农民B农民行为C科技成果D推广机构
多选题农业推广方法效果的评价，应该是改变农民的行为程度，包括的方面有（）。A推广方法与农民接受和采用的情况B推广方法与农民采用后所取得的效果C推广方法对推广人员本身及农民的影响D推广方法与推广内容的结合E推广方法与推广手段的比较
单选题农业推广工作过程实际上是（）。A解决农民自己的问题B解决推广人员的问题C推广人员完成本职工作D推广人员为农民决策
单选题农业推广框架理论中处于诱导农民行为自愿变革的核心部分是（）A推广服务系统B推广组织形式C农业知识信息系统D目标团体系统
单选题农业推广工作可以诱导农民行为（）A强制变革B服从变革C自愿变革D勉强变革
单选题推广方法对农民采用新技术的影响可以用作（）A衡量农业推广方法优劣的尺度B农业推广方法效果评价的尺度C衡量农民接受技术水平高低的尺度D评价农业技术效果的尺度