单选题人身心发展的互补性要求教育应该做到()。A相互衔接B循序渐进C长善救失D教学相长

单选题
人身心发展的互补性要求教育应该做到()。
A

相互衔接

B

循序渐进

C

长善救失

D

教学相长


参考解析

解析: 长善救失意思是说教书的人,要善于发现学子的错误,并加以纠正和指导,重视因材施教,善于因势利导,将缺点转化为优点。这体现了个体身心发展过程中,要善于发现学生的优点和缺点,使部分机能的缺失可以通过其他方面的超常发展得到补偿,即互补性的体现。

相关考题:

简析个体身心发展的互补性及其对教育的要求。

个体身心发展的顺序性决定了教育工作要 ________。个体身心发展的个别差异性要求教育工作者必须坚持________ 。

人的发展的互补性要求教育应该做到( )。A.相互衔接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长

个体身心发展的互补性要求教育者要做到( ) A.相互街接 B.循序渐进C.长善救失 D.教学相长

个体身心发展的顺序性要求教育工作应做到(  )A.循序渐进B.因材施教C.切己体察D.虚心涵泳

个体身心发展的个别差异性要求教育工作应做到(  )A.循序渐进B.因材施教C.切己体察D.虚心涵泳

人的身心发展的不平衡性要求教育要循序渐进。

孔子提出的“因材施教”符台个体身心发展的()A、不平衡性要求B、个别差异性要求C、顺序性要求D、互补性要求

个体身心发展的顺序性要求我们教育工作应()

人的身心发展的一般规律有()。A、身心发展的平衡性B、身心发展的顺序性C、身心发展的阶段性D、身心发展的互补性

个体身心发展的个别差异性要求教育工作应做到()A、虚心涵泳B、因材施教C、循序渐进D、日省吾身

孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的()。A、不平衡性要求B、个别差异性要求C、顺序性要求D、互补性要求

个体身心发展的互补性要求教育者要做到()A、相互衔接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长

个体身心发展的互补性要求教育者做到()A、面向全体学生B、善于发现学生的优势C、抓住关键期D、做好阶段间的过渡E、提出高于学生现有发展水平的要求

人身心发展的互补性要求教育应该做到()。A、相互衔接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长

人的发展的互补性要求教育应该做到( )A、相互衔接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长

单选题青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到()。A抓关键期教育B启发诱导C循序渐进D因材施教

单选题个体身心发展的个别差异性要求教育工作应做到()A虚心涵泳B因材施教C循序渐进D日省吾身

单选题个体身心发展的互补性要求教育者要做到()A相互衔接B循序渐进C长善救失D教学相长

单选题孔子提出的“因材施教”符台个体身心发展的()A不平衡性要求B个别差异性要求C顺序性要求D互补性要求

填空题个体身心发展的顺序性要求我们教育工作应()

单选题孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的()。A不平衡性要求B个别差异性要求C顺序性要求D互补性要求

单选题人的发展的互补性要求教育应该做到( )A相互衔接B循序渐进C长善救失D教学相长

单选题人身心发展的互补性要求教育应该做到()。A相互衔接B循序渐进C长善救失D教学相长

单选题个体身心发展的(  )要求教育应该抓住人发展的关键期。A差异性B互补性C不均衡性D阶段性

多选题个体身心发展的互补性要求教育者做到()A面向全体学生B善于发现学生的优势C抓住关键期D做好阶段间的过渡E提出高于学生现有发展水平的要求

多选题人的身心发展的一般规律有()。A身心发展的平衡性B身心发展的顺序性C身心发展的阶段性D身心发展的互补性

单选题个体身心发展的互补性要求教育应该做到( )A相互衔接B循序渐进C长善救失D教学相长