圣人就是()。A、完人B、纯粹的人C、天人合一的人D、有学问的人

圣人就是()。A、完人B、纯粹的人C、天人合一的人D、有学问的人


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鲁迅提出,我们从古以来,就有(),......这就是中国的脊梁。 A、埋头苦干的人B、有拚命硬干的人C、有为民请命的人D、有舍身求法的人E、有自强不息的人

道家学派的人格理想是宗()。A、圣人B、真人C、仙人D、至人

提出做“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人”是()。 A、马克思B、恩格斯C、列宁D、毛泽东

马斯洛认为自我实现化的人是尽善尽美的“完人”。( )

“一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离低级趣味的人,一个有益于人民的人。”毛泽东的这句话出自( )。A、《纪念白求恩》B、《为人民服务》C、《整顿党的作风》D、《论共产党员的修养》

“多诈的人渺视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问”此句出自( )A.茅盾的《香市》B.朱光潜的《选择与安排》C.培根的《论学问》D.梁实秋的《谈时间》

孟子曰:“伯夷,圣之清也;伊尹,圣之任也;柳下惠,圣之和也;孔子,圣之时也。”中“孔子,圣之时也。”的恰当意思是()。A、孔子,是圣人中能把握时间、抓紧时间学习的人。B、孔子,是圣人中能时时学习的人。C、孔子,是圣人中能识时务、识大体的人。D、孔子,是圣人中能审时度势、与时偕行的人。

球星因纯粹而美丽,足球模拟了真实却理想的人类世界,这就是作者喜欢足球的根本原因。

圣人就是()。A、完人B、纯粹的人C、天人合一的人D、有学问的人

“兼相爱,交相利”的社会理想决定了墨家的教育目的是培养实现这一理想的人,这就是“()”。A、圣人B、奴隶主C、君子D、兼士

明确提出“天人合一”这一专有名称的人是()。

强化执行力就是要()。A、重用有能力又认同你的人B、慎用有能力不认同你的人C、待用认同你但没能力的人D、坚决不用既不认同你又没能力的人

“谈笑有鸿儒,往来无白丁”中的“白丁”指的是没有学问的人。

“非圣人者,无法”解释正确的是:()A、没有圣人,就没有法则B、不是圣人就不用遵守法律C、否定先哲圣人的人,就不用守法D、否定、诽谤先哲圣人,就是目无法纪

“学究”一词最初指的是()。A、学者B、名士C、科举的一科D、有学问的人

“凡是热忱求学的人就会是具有学问的人。”这句话强调()对数学教学的重要性。A、兴趣B、自然C、动机D、情感

孔子认为圣人是“生而知之者”的人,这样的人很少很少。

毛泽东在哪篇文章中号召做“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人”?

费希特认为教育所培养的完人包括()A、在某方面是专才的人B、身心协调,平衡发展的人C、人性完善发展的人D、具有良好德行的人E、能适应社会的人

多选题圣人就是()。A完人B纯粹的人C天人合一的人D有学问的人

单选题我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,(),一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。(毛泽东)A一个有威望的人B一个有能力的人C一个有道德的人

单选题孟子曰:“伯夷,圣之清也;伊尹,圣之任也;柳下惠,圣之和也;孔子,圣之时也。”中“孔子,圣之时也。”的恰当意思是()。A孔子,是圣人中能把握时间、抓紧时间学习的人。B孔子,是圣人中能时时学习的人。C孔子,是圣人中能识时务、识大体的人。D孔子,是圣人中能审时度势、与时偕行的人。

单选题“非圣人者,无法”解释正确的是:()A没有圣人,就没有法则B不是圣人就不用遵守法律C否定先哲圣人的人,就不用守法D否定、诽谤先哲圣人,就是目无法纪

问答题毛泽东在哪篇文章中号召做“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人”?

判断题去咨询室的人都是“心理有问题”的人,心理有问题就是变态。A对B错

多选题费希特认为教育所培养的完人包括()A在某方面是专才的人B身心协调,平衡发展的人C人性完善发展的人D具有良好德行的人E能适应社会的人

多选题强化执行力就是要()。A重用有能力又认同你的人B慎用有能力不认同你的人C待用认同你但没能力的人D坚决不用既不认同你又没能力的人

多选题审美的人生也就是()A美的人生B诗意的人生C创造的人生D爱的人生