多选题圣人就是()。A完人B纯粹的人C天人合一的人D有学问的人

多选题
圣人就是()。
A

完人

B

纯粹的人

C

天人合一的人

D

有学问的人


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

《易传》中提到的“天”,其最本质的特点就是“自然而然”,“自然”最大的特点就是“鼓万物而不与圣人同忧”。() 此题为判断题(对,错)。

在关于真理标准的问题上,下列说法中属于唯心主义观点的有( )A.符合圣人之言的就是真理 B.公说公有理,婆说婆有理C.多数人认为正确的就是真理 D.对我有用的认识就是真理

《无能子》对圣人持批判态度,认为圣人有以下( )种种罪过。 A圣人开启了人的贪欲和争心B圣人对人们进行仁义道德的说教C圣人对人们进行仁义道德的说教D圣人信奉纲常伦理

孟子认为人性本善,荀子认为人性本恶。与此同时,()A、两人都认为,人通过努力可以成为圣人B、孟子认为,人通过努力可以成为圣人;荀子认为,人通过努力也成为不了圣人C、孟子认为,人通过努力也成为不了圣人;荀子认为,人通过努力可以成为圣人D、两人都认为,人即便通过努力,也成为不了圣人

荀子曰:“礼有三本”,分别是()。A、鬼神圣人老师B、天地先祖君师C、圣人父母先王D、天地圣人先王

圣人就是()。A、完人B、纯粹的人C、天人合一的人D、有学问的人

“兼相爱,交相利”的社会理想决定了墨家的教育目的是培养实现这一理想的人,这就是“()”。A、圣人B、奴隶主C、君子D、兼士

先知穆罕默德圣人具有哪些其他先知圣人所没有的殊荣?

圣人的品位有几等?位居第一品的圣人有哪几位?

《黄帝内经》中所提出的四种典范人物是什么()A、真人、至人、圣人、贤人B、真人、仁人、贤人、仙人C、仁人、贤人、圣人、神人D、真人、知人、仁人、圣人

《易传》中提到的“天”,其最本质的特点就是“自然而然”,“自然”最大的特点就是“鼓万物而不与圣人同忧”。

“非圣人者,无法”解释正确的是:()A、没有圣人,就没有法则B、不是圣人就不用遵守法律C、否定先哲圣人的人,就不用守法D、否定、诽谤先哲圣人,就是目无法纪

翻译:探颐索隐,铯深致远,以定天下吉凶。成天下之亹亹者,莫大乎蓍龟。是故天生神物,圣人则之;天地变化,圣人效之;天垂象,见吉凶,圣人象之;河出图,洛出书,圣人则之。

印度的圣人的概念和中国的圣人的概念是不一样的。

佛教、道教、儒教褒封关羽称号分别是( )。A、关帝圣君、伽蓝神、武圣人B、武圣人、关帝圣君、伽蓝神C、伽蓝神、关帝圣君、武圣人D、关帝圣人、武圣人、伽蓝神

单选题孟子认为人性本善,荀子认为人性本恶。与此同时,()A两人都认为,人通过努力可以成为圣人B孟子认为,人通过努力可以成为圣人;荀子认为,人通过努力也成为不了圣人C孟子认为,人通过努力也成为不了圣人;荀子认为,人通过努力可以成为圣人D两人都认为,人即便通过努力,也成为不了圣人

问答题翻译:探颐索隐,铯深致远,以定天下吉凶。成天下之亹亹者,莫大乎蓍龟。是故天生神物,圣人则之;天地变化,圣人效之;天垂象,见吉凶,圣人象之;河出图,洛出书,圣人则之。

单选题“诚者,不勉而中,不思而得,从容中道,圣人也”的比较恰当的意思是()。A诚实的人,不用勉励就知道什么是应该做的,不用思考就知道什么是对的,从容行事可以逐渐修炼成为圣人。B诚实的人,就不用勉励吗?不勉励何以进步?不思考何以行事得体?从容不迫地达到中庸之道,这种人就是圣人。C诚实的人,不必勉强就自然地符合做人的标准,不必思索就自然地言语得当,从容不迫地达到中庸之道,这种人就是圣人。D仅仅做到诚实是不够的,不能勉为其难,不能不思量,为人处事一定要从容不迫,这是圣人能够做到凡人难以做到的。

单选题荀子曰:“礼有三本”,分别是()。A鬼神圣人老师B天地先祖君师C圣人父母先王D天地圣人先王

单选题佛教、道教、儒教褒封关羽称号分别是( )。A关帝圣君、伽蓝神、武圣人B武圣人、关帝圣君、伽蓝神C伽蓝神、关帝圣君、武圣人D关帝圣人、武圣人、伽蓝神

问答题先知穆罕默德圣人具有哪些其他先知圣人所没有的殊荣?

单选题“非圣人者,无法”解释正确的是:()A没有圣人,就没有法则B不是圣人就不用遵守法律C否定先哲圣人的人,就不用守法D否定、诽谤先哲圣人,就是目无法纪

单选题佛教、道教、儒教褒封关羽的称号分别是(  )。A关帝圣君、伽蓝神、武圣人B武圣人、关帝圣君、伽蓝神C伽蓝神、关帝圣君、武圣人D关帝圣君、武圣人、伽蓝神

多选题“是以圣人处无为之事,行不言之教。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的是()。A因此,圣人以无为的态度行事传递无声的教诲。B所以用圣人思考问题的方法对待问题,保持无为的心态,身体力行地做事,以身作则。C此句出自《老子》第二章。D是这样的,我们要把圣人无为而治处理事情的做法,应用到教育方面,就是提倡默默无闻或不说话不沟通不管理的教育方法。

单选题佛教、道教、儒教褒封关羽称号分别是(  )。A关帝圣君、伽蓝神、武圣人B武圣人、关帝圣君、伽蓝神C伽蓝神、关帝圣君、武圣人D关帝圣君、武圣人、伽蓝神

单选题“兼相爱,交相利”的社会理想决定了墨家的教育目的是培养实现这一理想的人,这就是“()”。A圣人B奴隶主C君子D兼士

判断题《易传》中提到的“天”,其最本质的特点就是“自然而然”,“自然”最大的特点就是“鼓万物而不与圣人同忧”。A对B错