多选题1996年联合国教科文组织提出了终身教育的4个支柱，包括（）。A学会认知B学会做事C学会做人D学会共同生活E学会生存
多选题
1996年联合国教科文组织提出了终身教育的4个支柱，包括（）。
A
学会认知
B
学会做事
C
学会做人
D
学会共同生活
E
学会生存
参考解析
解析：
终身教育最终形成的标志： 1996 年联合国教科文组织发表的报告《教育：财富蕴藏其中》。其中提出：“终身教育建立在 4 个支柱基础上”，这“4 个支柱”是指：“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”。
相关考题：
终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的?（ ）A．《终身教育导论》B．《终身教育—21世纪的教育改革》C．《教育—财富蕴藏其中》D．《学会生存—教育世界的今天和明天》
“终身教育”自1965年在联合国权科文组第三届成人教有国际促进会议上提出后,迅速得列了国标社会的广江认同,联合国教科文组织出先后就这问题发表了大量丰富的报告、其中有代表性的包括:1988年保尔《关于终身教育》的提案以由此衔生的()和1972年的富尔报告。这是20世纪最有影响的教育思期。 A、《现代国际终身教育论》B、《教育的国际动向》C、《终身教育引论》D、《终身教育导论》
国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出“21世纪教育的四大支柱是_________、_________、_________、_________”，这也是每个人一生成长的支柱。
单选题1996年，联合国教科文组织发表（）的报告，报告提出了终身学习的四大支柱。A《教育——财富蕴藏其中》B《学会生存》C《终身教育引论》D《学会学习》