终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的?（ ）A．《终身教育导论》B．《终身教育—21世纪的教育改革》C．《教育—财富蕴藏其中》D．《学会生存—教育世界的今天和明天》
联合国教科文组织出版的《学会生存》等著作确立了终身教育的基本思想，“终身化”成了当代教育的基本趋势与共同追求。（ ）此题为判断题(对，错)。
“终身教育”这一术语由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗·朗格朗正式提出的。() 此题为判断题(对，错)。
“终身教育”这一术语是1965年联合国教科文组织朗格朗正式提出的。() 此题为判断题(对，错)。
终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（ ）为标志的。A．《终身教育导论》B．《终身教育——21世纪的教育改革》C．《教育——财富蕴藏其中》D．《学会生存——教育世界的今天和明天》
“终身教育”自1965年在联合国权科文组第三届成人教有国际促进会议上提出后,迅速得列了国标社会的广江认同,联合国教科文组织出先后就这问题发表了大量丰富的报告、其中有代表性的包括:1988年保尔《关于终身教育》的提案以由此衔生的()和1972年的富尔报告。这是20世纪最有影响的教育思期。 A、《现代国际终身教育论》B、《教育的国际动向》C、《终身教育引论》D、《终身教育导论》
联合国教科文组织最终批准中国珠算正式列入教科文组织人类（ ）名录。A.物质文化遗产B.非物质文化遗产C.有形文化遗产D.无形文化遗产
被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是（ ）。A.教育民主化B.教育信息化C.全民教育D.终身教育
1972年，联合国教科文组织发表（）的报告，使终身教育思想进一步系统化与理论化，并从此奠定了其国际地位。A、《终身教育概论》B、《终身教育引论》C、《学会学习》D、《学会生存》
1996年，联合国教科文组织发表（）的报告，报告提出了终身学习的四大支柱。A、《教育——财富蕴藏其中》B、《学会生存》C、《终身教育引论》D、《学会学习》
（）最终做出是否将申报的准世界遗产列入《世界遗产名录》。A、世界遗产委员会B、联合国教科文组织C、世界保护联盟
1942年初《联合国家宣言》发表的最重要的意义是（）A、决定建立维护世界和平的联合国B、标志着世界反法西斯联盟的最终形成C、标志着反法西斯战争转人进攻D、确立了美国控制世界的地位
联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会的关键在于（）A、改革正规教育B、发展成人教育C、实施终身教育D、推行回归教育
联合国教科文组织正式采纳了“终身教育”是在（）A、1965年B、1959年C、960年D、1976年
1996年联合国教科文组织提出了终身教育的4个支柱，包括（）。A、学会认知B、学会做事C、学会做人D、学会共同生活E、学会生存
联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于（）。A、推行回归教育B、改革正规教育C、实施终身教育D、发展成人教育
联合国教科文组织出版的《学会生存》等著作确立了终身教育的基本思想，终身化成了当代教育的基本趋势与共同追求。
1965年法国教育家保罗.朗格朗《（）》的出版标志着终身教育思潮的形成。A、终身教育导论B、终身学习导论C、终身教育理论D、终身教育指导
1972年，联合国教科文组织出版的《学会生存——教育的世界今天和明天》一是提出（）三个基本概念。A、终身教育B、学会学习C、终身学习D、学习化社会
单选题联合国教科文组织正式采纳了“终身教育”是在（）A1965年B1959年C960年D1976年
单选题联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会的关键在于（）A改革正规教育B发展成人教育C实施终身教育D推行回归教育
单选题联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是（）A《学会生存》B《教育——财富蕴藏其中》C《终身教育引沦》D《世界教育报告》
单选题联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于（）。A推行回归教育B改革正规教育C实施终身教育D发展成人教育
单选题1965年法国教育家保罗.朗格朗（）的出版标志着终身教育思潮的形成。A终身教育导论B终身学习导论C终身教育理论D终身教育指导
单选题被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是（ ）。A教育民主化B教育信息化C全民教育D终身教育