“终身教育”自1965年在联合国权科文组第三届成人教有国际促进会议上提出后,迅速得列了国标社会的广江认同,联合国教科文组织出先后就这问题发表了大量丰富的报告、其中有代表性的包括:1988年保尔《关于终身教育》的提案以由此衔生的()和1972年的富尔报告。这是20世纪最有影响的教育思期。 A、《现代国际终身教育论》B、《教育的国际动向》C、《终身教育引论》D、《终身教育导论》

“终身教育”自1965年在联合国权科文组第三届成人教有国际促进会议上提出后,迅速得列了国标社会的广江认同,联合国教科文组织出先后就这问题发表了大量丰富的报告、其中有代表性的包括:1988年保尔《关于终身教育》的提案以由此衔生的()和1972年的富尔报告。这是20世纪最有影响的教育思期。

A、《现代国际终身教育论》

B、《教育的国际动向》

C、《终身教育引论》

D、《终身教育导论》

相关考题：

终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的?（ ）A．《终身教育导论》B．《终身教育—21世纪的教育改革》C．《教育—财富蕴藏其中》D．《学会生存—教育世界的今天和明天》
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“终身教育”这一术语由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗·朗格朗正式提出的。() 此题为判断题(对，错)。
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“终身教育”这一术语是1965年联合国教科文组织朗格朗正式提出的。() 此题为判断题(对，错)。
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联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于 A.改革正规教育B.发展成人教育C.实施终身教育D.推行回归教育
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联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是（ ）A、 《学会生存》B、 《教育——财富蕴藏其中》C、 《终身教育引沦》D、 《世界教育报告》
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终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪—个报告为标志的()。A.《终身教育导论》B.《终身教育——21世纪的教育改革》C.《教育——财富蕴藏其中》D.《学会生存——教育世界的今天和明天》
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“终身教育”这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间正式提出。该术语的首创者是(　　)。A.埃德加?富尔B.雅克?德洛尔C.保罗?朗格朗D.保罗?弗莱雷
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85、1965年，法国教育理论家保罗. 朗格朗在联合国教科文组织于巴黎召开的国际成人教育促进会上，以《_________》的报告开启了终身教育运动的序幕。
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终身体育思想是在（）年联合国教科文组织终身体育局局长朗格朗在《终身教育导论》中提出的。A．1967年B．1966年C．1964年D．1965年
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