单选题（）是科学探索的最初阶段，描述认识对象的结构，向我们提供关于事物的外部联系和大致的数量关系的推测，是关于对象的大致轮廓的外部表象的一种描写。A描述性假设B解释性假设C预测性假设D命题性假设
单选题
（）是科学探索的最初阶段，描述认识对象的结构，向我们提供关于事物的外部联系和大致的数量关系的推测，是关于对象的大致轮廓的外部表象的一种描写。
A
描述性假设
B
解释性假设
C
预测性假设
D
命题性假设
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
感性认识是认识的初级阶段，是对事物的现象、外部联系的认识，包括感觉、知觉和表象三种基本形式。理性认识是认识的高级阶段，是人们借助于抽象思维对感性认识进行加工、整理、概括而形成的关于事物的本质、内部联系的认识。此题为判断题(对，错)。
下面关于类和对象的描述中，错误的是A．类就是C语言中的结构体类型，对象就是C语言中的结构体变量B．类和对象之间的关系是抽象和具体的关系C．对象是类的实例，一个对象必须属于一个已知的类D．类是具有共同行为的若干对象的统一描述体
关于类和对象描述错误的是( )。 A.对象(Object)是现实世界中的客观事物,对象具有确定的属性SX 关于类和对象描述错误的是（ ）。A.对象(Object)是现实世界中的客观事物，对象具有确定的属性B.类是具有相同属性和行为的一组对象的集合C.对象是类的抽象，类是对象的实例D.类是对象的抽象，对象是类的实例
以下关于对象、类和继承的叙述中，不正确的是（ ）。A.对象是系统中用来描述客观事物的一个模块，是构成系统的基本单位B.类是现实世界中实体的形式化描述C.对象是类的实例，类是对象的模板D.继承表示对象之间的层次关系
关于自然科学与哲学差异的论述，不正确的是：A.科学考察对象是整体的概念，哲学研究对象是局部的本质B.科学追求事物的真相，哲学探索事物的意义和价值C.科学重视客观的分析，哲学重视主观的反省D.哲学是有关科学的科学
（）是科学探索的最初阶段，描述认识对象的结构，向我们提供关于事物的外部联系和大致的数量关系的推测，是关于对象的大致轮廓的外部表象的一种描写。A、描述性假设B、解释性假设C、预测性假设D、命题性假设
儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段。“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系”，这是认识（）阶段。A、个别对象B、空间关系C、因果联系D、对象总体
下述关于预测的说法正确的有（）。A、它是对事物未来可能出现趋势和可能达到水平做出的科学推测B、它是探索事物内在联系及其变化趋势的重要手段C、它是制定政策、做出决策、编制规划的重要依据D、它的结果不可能是相对的，只能是绝对的
单选题儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段。“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系”，这是认识（）阶段。A个别对象B空间关系C因果联系D对象总体