单选题试题的层次参数使试题具有了(),提高了试题资源的有效价值。A可复用性B可参照性C可对比性D可实践性

单选题
试题的层次参数使试题具有了(),提高了试题资源的有效价值。
A

可复用性

B

可参照性

C

可对比性

D

可实践性


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

试题分析的内容主要有()等。 A、试题的区分度B、试题的难度C、试题的效度D、题目反应分析

某单位招聘面试,每次从试题库调用一道试题,若调用的是A类型试题,则使用后该试题回库,并增补一道A类型试题和一道B类型试题入库,此次调题工作结束;若调用的是B类型试题,则使用后该试题回库,此次调题结束。试题库中现有n+m道试题,其中有n道A类型试题和m道B类型试题,以x表示两次调题工作完成后,试题库中A类型试题数量。(1)求X=n+2的概率;(2)设n=m,求X的分布列和均值.

初、中等HSK(汉语水平考试)不含()主观性试题。A客观性试题B主观性试题C分立式试题D理解性试题

语文考试题包括()试题和()试题两种。

()反映试题所考查的是哪些鉴定要素,刻划了一道试题所考查内容的目标。A、特征参数B、鉴定细目表C、层次属性D、鉴定点代码

层次属性反映试题所考查的是哪些鉴定要素,刻划了一道试题所考查内容的目标

层次属性参数赋予了试题明确的目标归属

理论知识试题利用层次属性编制的优点是使试题的编写易于操作

试题的层次参数使试题具有了(),提高了试题资源的有效价值。A、可复用性B、可参照性C、可对比性D、可实践性

理论知识试题利用层次属性编制的优点有()。A、使试题的编写更加规范B、使试题的编写易于统一C、使试题的内容测量更统一D、使试题的编写易于操作

以下属于正确的题库开发步骤的是()。A、确定建库目标→制定命题规则→建立测量模型→编制试题→审定试题→录入校队试题和试验运行B、建立测量模型→确定建库目标→制定命题规则→编制试题→审定试题→录入校队试题和试验运行C、确定建库目标→建立测量模型→制定命题规则→编制试题→审定试题→录入校队试题和试验运行D、确定建库目标→制定命题规则→编制试题→审定试题→建立测量模型→录入校队试题和试验运行

试题维护的内容包括:国家题库试题的更新与完善;行业题库试题的修订;试题库的日常维护。

主要以结构化试题为形式的测试题型为()A、机考试题B、笔试试题C、面试试题D、情景模拟题

命题的基本步骤主要包括()。A、分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题B、制定鉴定要素细目表----编制试题,标注试题特征参数----制定组卷计划或组卷模型----生成或编制试卷C、分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题----生成或编制试卷D、分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题,标注试题特征参数----制定组卷计划或组卷模型----生成或编制试卷

考核试题库编制了具体考核的试题

试题的层次参数使试题具有了可对比性,提高了试题资源的有效价值

评定学业成绩时,信度好,效度却往往不高的试题是()A、问答型试题B、论文式试题C、主观性试题D、客观性试题

简答式试题属于试题类型的选答型试题。

在无领导小组讨论试题中,主要考察应聘者的分析能力、语言表达能力及说服力的试题类型是()A、开放式试题B、意见求同型试题C、资源争夺型试题D、两难问题

判断题层次属性参数赋予了试题明确的目标归属A对B错

判断题理论知识试题利用层次属性编制的优点是使试题的编写易于操作A对B错

单选题试题的层次参数使试题具有了(),提高了试题资源的有效价值。A可复用性B可参照性C可对比性D可实践性

判断题试题的层次参数使试题具有了可对比性,提高了试题资源的有效价值A对B错

单选题以下属于正确的题库开发步骤的是()。A确定建库目标→制定命题规则→建立测量模型→编制试题→审定试题→录入校队试题和试验运行B建立测量模型→确定建库目标→制定命题规则→编制试题→审定试题→录入校队试题和试验运行C确定建库目标→建立测量模型→制定命题规则→编制试题→审定试题→录入校队试题和试验运行D确定建库目标→制定命题规则→编制试题→审定试题→建立测量模型→录入校队试题和试验运行

单选题()反映试题所考查的是哪些鉴定要素,刻划了一道试题所考查内容的目标。A特征参数B鉴定细目表C层次属性D鉴定点代码

判断题考核试题库编制了具体考核的试题A对B错

单选题在无领导小组讨论试题中,主要考察应聘者的分析能力、语言表达能力及说服力的试题类型是()A开放式试题B意见求同型试题C资源争夺型试题D两难问题

多选题理论知识试题利用层次属性编制的优点有()。A使试题的编写更加规范B使试题的编写易于统一C使试题的内容测量更统一D使试题的编写易于操作