多选题美国著名教育家李•；舒曼确认了几种知识类型，它们一起构成了教师的主要知识基础。其中包括（）。A教师是否有基本的学历要求B教师是否掌握了基本的教学方法C教师是否具有了解学生特点的知识准备D教师是否有自己独特的对教学内容和教学方法的理解

多选题
美国著名教育家李•；舒曼确认了几种知识类型，它们一起构成了教师的主要知识基础。其中包括（）。
A

教师是否有基本的学历要求

B

教师是否掌握了基本的教学方法

C

教师是否具有了解学生特点的知识准备

D

教师是否有自己独特的对教学内容和教学方法的理解

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判断课堂有效性的基本准则是()。 A、学生的组织能力是否得到提高B、学生思维是否最大限度得到活动C、教师的讲解是否遵从学生的认识规律D、教师是否深入把握了所教授知识的内容的本质
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在培训效果信息中，有关教师选定方面的信息包括()A:是否有能力做好培训B:是否能够了解受训人员C:是否有良好的教学水平D:是否掌握受训人员能接受的教学方法E:教师个人家庭背景以及过往实践经验
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教师选择教学方法最基本的、具有决定性的依据是（ ）A、教学目标 B、教学内容 C、教师特点 D、学生兴趣
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教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。
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有研究表明，在教师的知识结构中，一种特有的知识形式是（）。A、对教材内容的了解B、对一般教学方法的理解C、对学生的特点及其个别差异的了解D、对特定的教学内容与特定的教学方法结合的了解
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教学效果取决于教师的知识和技能，跟教师是否与学生交往没有多大的关系。
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教师选择教学方法的基本依据（）A、教学目标B、学生的特征C、教学内容D、教师的特点E、教学工具
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教师选择教学方法的基本依据：（）、学生的特征、教学内容、教师的特点。A、教材特点B、教育手段C、教具D、教学目标
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决定教师是否优秀的关键因素是（）。A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己
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区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）。A、是否具有高深的知识B、是否具有很强的科研能力C、是否具有崇高的威信D、是否能为学生个性的发展提供充分机会
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音乐教学过程是由多种因素构成的，其中（）是最重要的四种要素。A、学生、教师、教学内容和形式B、学生、教师、教学方法和类型C、学生、教师、教学内容和方法D、学生、教师、教学内容和种类
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下列不属于对教学方法和手段评价要求的是（）。A、创设良好教学情境B、教师基本功C、是否突出重难点D、课程结构布局是否合理
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