单选题教师选择教学方法的基本依据:()、学生的特征、教学内容、教师的特点。A教材特点B教育手段C教具D教学目标

单选题
教师选择教学方法的基本依据:()、学生的特征、教学内容、教师的特点。
A

教材特点

B

教育手段

C

教具

D

教学目标


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教学方法选择的标准1.根据教学目标选择教学方法2.根据学生的特征选择教学方法3.根据不同的教学内容选择教学方法4.依据教师的特点选择教学方法。() 此题为判断题(对,错)。

教学方法选择的标准:() A、根据教学目标选择教学方法B、根据学生的特征选择教学方法C、根据不同的教学内容选择教学方法D、依据教师的特点选择教学方法

语文教学方法选择的依据是:()。 A、教学规律和原则B、教学目标与任务C、教学内容D、教学的组织形式与条件E、教师素质F、学生特点

语文教学方法优化选择的依据是() A.要依据教师素质。B.要依据学生特点。C.要依据教学内容。D.教学方法选择需要依据时间。E.要依据教学规律和教学原则。F.要依据教学目标与任务。G.要考虑教学方法的适用性。

教师在选取教学方法时有何依据?( ) 查看材料A.依据教学目标选择教学方法B.依据教学内容特点选择教学方法C.根据学生实际特点选择教学方法D.依据教师的自身素质选择教学方法E.依据课程性质和教材特点选择教学方法

选择最优教学方法的主要依据有()。A.教学内容B.教学条件C.学生的特点D.教师的能力水平

选择与运用教学方法的依据包括( )。A.学生特点B.教学目的和任务的要求C.教学内容的性质与特点D.教师自身素养及其具备的条件

构成教学过程的基本要素是()。A.教师、学生、教学方法B.教师、学生、教学内容C.教师、学生、教材、教具D.教师、学生、教学内容、教学手段

初中思想品德课选择教学方法和教学手段的主要依据有( )。 ①学生特点②教师喜好③教学目标④教学内容A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

教师选择教学方法最基本的、具有决定性的依据是( )A、教学目标 B、教学内容 C、教师特点 D、学生兴趣

教师选择教学方法最基本的、具有决定性的依据是( )A.教学目标 B.教学内容 C.教师特点 D.学生兴趣

下列不属于设计语文教学方法要依据的是()。A教师爱好B教学内容C教学目标D学生特点

教学方法的选择包括依据()、()、依据学生的实际情况、依据教师的特点 、依据学校的特点 。

教师选择教学方法的基本依据()A、教学目标B、学生的特征C、教学内容D、教师的特点E、教学工具

教师选择教学方法的基本依据:()、学生的特征、教学内容、教师的特点。A、教材特点B、教育手段C、教具D、教学目标

选择教学方法的基本依据包括:()A、教学目标和任务B、学科特点和学习内容C、学习者的特征D、教师的自身特点

体育教学系统的基本构成要素是()A、体育教师、学生、体育教学方法B、体育教师、学生、体育教材C、体育教师、学生、体育教学内容D、体育教师、学生、体育教学手段

选择和运用教学方法的基本依据是()A、教学目的和任务B、课程性质与教材特点C、学生特点和教师自身的特点D、教学条件

选择和运用教学方法的基本依据有()。A、教学目的和任务B、课程性质与教材特点C、学生特点D、教学条件E、教师自身特点

教学方法选择的主要依据是()。A、教学目的和任务B、教学内容的性质和特点C、每节课的重点和难点D、学生的身心发展特点E、教师自身的素养

教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。教师在选取教学方法时有何依据?()A、依据教学目标选择教学方法B、依据教学内容特点选择教学方法C、根据学生实际特点选择教学方法D、依据教师的自身素质选择教学方法

多选题教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。教师在选取教学方法时有何依据?()A依据教学目标选择教学方法B依据教学内容特点选择教学方法C根据学生实际特点选择教学方法D依据教师的自身素质选择教学方法

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单选题贯穿整个教学过程最基本的一对关系是()A教师与学生B教学内容与教学方法C教师与教学内容D学生与教学方法

多选题教师选择教学方法的主要依据有( )A教学目的和任务B教学内容的性质和特点C每节课的重难点D学生的身心发展特点E教师自身的素养