品德心理结构包括()三部分。 A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为
品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和（ ）。A.道德体验B.道德形象C.道德行为D.道德品质
品德的心理结构是（ ） A．道德认知 B．道德行为 C．道德情感 D．道德意志 E．道德评价
德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括( )。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为
衡量品德的重要标志是（）。A.道德情感B.道德认知C.道德行为D.道德意志
品德的心理结构包括（）A.道德认知 B.道德情感C.道德规范 D.道德意志E.道德行为
学生思想品德的心理结构要素有（ ）。A.道德认知 B.道德行为C.道德情感 D.道德意志E.德育内容
品德的核心是（ ）A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
衡量学生品德形成与否的关键性要素是（ )A、道德情感 B、道德认知 C、道德行为 D、道德意志
衡量学生品德形成与否的关键性要素是（ )A.道德情感 B.道德认知 C.道德行为 D.道德意志
学校德育目的构成的三因素论中的三因素是()。A.道德认知、道德情感、道德信念B.道德意志，道德行为、道德情感C.道德意志、道德信念、道德行为D.道德认知、道德情感、道德行为
在品德心理领域中，关于儿童道德发展过程的研究主要集中于道德认知和（）A道德行为B道德情感C道德意志D道德规则
品德心理结构的基本成分是道德认知、道德情感和（）。A、道德信念B、道德判断C、道德行为D、道德意志
个人品德是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了（）的内在统一。A、道德认知B、道德判断C、道德意志D、道德行为
品德的基础是（）。A、道德意志B、道德认识C、道德情感D、道德行为
品德的内在构成要素包括（）。A、道德认知、道德情感、道德行为B、道德价值、道德情感、道德行为C、道德认知、道德价值、道德情感D、道德认知、道德情感、道德动机
知道是非、善恶、美丑，这体现的品德心理要素是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
单选题品德的基础是（）。A道德意志B道德认识C道德情感D道德行为
单选题(2014河北霸州)抵抗外界的诱惑的能力主要体现了个体的()。A道德认知B道德情感C道德意志D道德行为
多选题品德心理结构的基本成分是道德认知、道德情感和（）。A道德信念B道德判断C道德行为D道德意志
多选题个人品德是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了（）的内在统一。A道德认知B道德判断C道德意志D道德行为
单选题(2014山东青州)个体品德的核心部分是()。A道德认知B道德情感C道德意志D道德行为
单选题（）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥的关键作用。A道德认知B道德情感C道德意志D道德行为
单选题（2014江西）()是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥着关键作用。A道德认知B道德情感C道德意志D道德行为
单选题品德的内在构成要素包括（）。A道德认知、道德情感、道德行为B道德价值、道德情感、道德行为C道德认知、道德价值、道德情感D道德认知、道德情感、道德动机
单选题( )是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥着关键作用。A道德认知B道德情感C道德意志D道德行为
单选题在品德心理领域中，关于儿童道德发展过程的研究主要集中于道德认知和（）A道德行为B道德情感C道德意志D道德规则