多选题评估求助者解决问题的行为模式,应着重了解(  )。(2003年8月三级真题)A求助者自我控制的技巧B求助者的应对技巧C求助者对问题的主观感受D求助者的生活经历

多选题
评估求助者解决问题的行为模式,应着重了解(  )。(2003年8月三级真题)
A

求助者自我控制的技巧

B

求助者的应对技巧

C

求助者对问题的主观感受

D

求助者的生活经历


参考解析

解析: 评估求助者解决问题的行为模式,应着重了解:①关于行为品质及解决问题的技巧。②关于认知性的应对技巧。③自我控制、自我管理的技巧。如求助者忍受挫折、承担责任、自我引导、通过自我强化和自我惩罚控制问题行为、感觉自己在控制局面而不是外在环境的牺牲品等方面的能力。

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柯克帕特里克四级评估模式的三级评估是( )。A.反应评估B.学习评估C.行为评估D.结果评估

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针对()培训和开发,应采用工作传授、个人指导和模拟培训等训练方法。[2010年5月三级真题]A:基础理论知识B:创造性C:解决问题能力D:技能性

下列不属于工作者了解到求助者的现实性反应之后需要作出的准备的是()。A了解求助者的求助意愿并进行适当的处理B促使求助者进入案主的角色C澄清求助者的期望D评估求助者意愿的处理难度

评估求助者的社会接纳程度时,主要评估()。A、求助者的行为表现B、求助者的自我评价C、求助者的临床表现D、求助者与周围环境的适应情况

干预技术亦称解决问题的技术,危机干预技术是以()前提。A、改变求助者的错误行为B、改变求助者的情绪C、改变求助者的认知D、改变求助者的精神状态

了解求助者的精神状态与行为特点。

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单选题(  )是对心理咨询师最起码的要求。(2003年8月三级真题)A改变求助者B教育求助者C改造求助者D尊重求助者

单选题评估求助者一般心理健康水平时不正确的是(  )。(2004年6月三级真题)A可发现求助者在那个心理活动的薄弱环节上产生问题B应逐个使用国内通用的诊断及鉴别诊断标准进行衡量C应选择有效的测评工具对求助者问题进行量化系统评估D应逐个使用“心理健康水平评估十项指标”进行衡量

单选题在咨询开始时,心理咨询员应首先向求助者说明心理咨询的(  )。(2003年12月三级真题)A收费标准,咨询次数,效果评估B保密原则,不能解决的问题,咨询失误的处理C能解决的问题,心理测验的选择,咨询过程D咨询的性质,咨询的过程,能解决的问题

多选题评估求助者的社会接纳程度时,主要评估()。A求助者的行为表现B求助者的自我评价C求助者的临床表现D求助者与周围环境的适应情况

单选题在态度的ABC模式中,B是指(  )。(2004年6月三级真题)A认知B情感C行为D行为倾向

单选题社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关,相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于(  )的理论假设。(2010年真题)A心理社会治疗模式B危机介入模式C行为治疗模式D更改情绪治疗模式

单选题初诊接待中工作人员的仪态应(  )。(2003年8月三级真题)A坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离求助者B坐姿端正、服饰整洁,表情平和,保持正常社交距离C坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视求助者D坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者

单选题心理咨询的目的是(  )。(2004年6月三级真题)A帮助改造求助者的心理问题B协助求助者解决心理问题C矫正求助者的心理问题D治疗求助者的心理问题

多选题心理咨询师发现求助者不只存在一个心理问题,应(  )解决问题。(2003年8月三级真题)A从求助者希望解决的问题入手B从最难解决的问题入手C从求助者最根本或最重要的问题入手D从最可能或最容易解决的问题入手

多选题减少求助者自我探索的因素是(  )。(2003年12月三级真题)A依赖B倾听C责任转移D提问过多

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单选题(  )是求助者理智上不愿作出某种行为,但在行动上又不得不去做。(2004年6月三级真题)A强迫观念B刻板行为C强迫行为D强制性为

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单选题把求助者言谈中的主要思想加以整理后,再讲给求助者听,这是(  )。(2003年12月三级真题)A认知反应技术B解释技术C内容反应技术D情感反应技术

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多选题虚构是(  )。(2003年8月三级真题)A没有做过的事求助者坚持认为他做过B没有过的经验求助者坚持认为他经验过C用想象的内容来填补记忆的空白D求助者有意说谎

多选题在心理咨询过程中,如果求助者有阻抗,心理咨询师应(  )。(2003年12月三级真题)A帮助求助者建立新的行为模式B解除求助者的戒备心理C态度诚恳积极应对D反复疏通,耐心解释

单选题利用ABC理论来描述求助者的不适应行为所运用的技术属于(  )。(2003年8月三级真题)A解释技术B内容反应技术C情感反应技术D认知反应技术