单选题卒中患者，女，68岁，让其伸手取杯，患者伸手不够、过度或迟疑，患者可能有（）A图形、背景区分障碍B空间关系综合征C深度和距离辨认障碍D地形方位辨认障碍E空间关系辨认障碍
单选题
卒中患者，女，68岁，让其伸手取杯，患者伸手不够、过度或迟疑，患者可能有（）
A
图形、背景区分障碍
B
空间关系综合征
C
深度和距离辨认障碍
D
地形方位辨认障碍
E
空间关系辨认障碍
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
运动再学习方法上肢功能训练中，训练腕关节屈伸的是A、仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头B、取坐位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围C、治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落D、取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量E、前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
测量手杖长度方法正确的是 ( )A、让患者穿上鞋或下肢支具站立B、肘关节屈曲150°，腕关节背伸C、小趾前外侧1Ocm处至背伸手掌面的距离D、小趾前外侧15cm处至背伸手掌面的距离E、肘关节屈曲30°，腕关节中立位
运动再学习技术的坐位平衡训练不正确的是（）A、取坐位，患者双手放在大腿上，转头和旋转躯干通过肩膀向后看，然后回到中位，再向另一侧重复此动作B、取坐位，让患者伸手向前方触摸一件物品，然后再练习伸向前下方地面及向两侧方向伸展，每次完成动作后都回到直立坐位。治疗师在必要时支持患臂C、取坐位，让患者从侧下方地面拾起一件物体D、取坐位，让患者用双手拾起地面上的一个小盒子，或双手向前拿起桌上一件物品，再转身向后伸手取一件物品E、取坐位，让患者从前方地面拾起一件物体
属于触觉失认训练方法的是（）A、倒水前用手摸杯边B、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，待患者有感觉后用同样方法反复进行刺激C、面对镜子自画像、梳洗D、用粗布擦患肢，同时让患者看着治疗部位E、移乘前，先让患者伸手探查距离及高度
单选题属于触觉失认训练方法的是（）A倒水前用手摸杯边B用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，待患者有感觉后用同样方法反复进行刺激C面对镜子自画像、梳洗D用粗布擦患肢，同时让患者看着治疗部位E移乘前，先让患者伸手探查距离及高度
单选题卒中患者，女，68岁，让其伸手取杯，患者伸手不够、过度或迟疑，患者可能有下列哪种障碍？（ ）A地形方位辨认障碍B图形、背景区分障碍C深度和距离辨认障碍D空间关系综合征E空间关系辨认障碍
单选题卒中患者，女，68岁，让其伸手取杯，患者伸手不够、过度或迟疑，患者可能有（）A图形、背景区分障碍B空间关系综合征C深度和距离辨认障碍D地形方位辨认障碍E空间关系辨认障碍