判断题素质就是指公民或某种专门人才的基本品质，是个人在后天环境、教育影响下形成的。A对B错

判断题
素质就是指公民或某种专门人才的基本品质，是个人在后天环境、教育影响下形成的。
A

对

B

错

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智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（ ）
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以下关于能力的说法,错误的是() A.能力是后天环境和教育的产物B.实践活动是能力形成和发展的关键C.环境和教育是能力形成和发展的外部条件D.能力是先天遗传素质与后天环境教育共同作用的结果
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能力是在先天素质的基础上，在后天生活条件和教育影响下，通过一定活动或实践而形成和发展起来的。不与活动相联系的能力是不存在的。
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个体的健康人格品质是生来就有的,不能通过后天环境影响和教育熏陶而逐渐形成。() 此题为判断题(对，错)。
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顾明远教授认为,广义素质是指“公民或某种专门人才的基本品质,包括()等”。 A.国民素质B.民族素质C.干部素质D.教师素质
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素质就是指公民或某种专门人才的基本品质，是个人在后天环境、教育影响下形成的。
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气质是在性格的基础上，通过后天环境、教育和个人主观塑造而形成的。（）
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素质分为自然素质、心理素质、社会素质。关于这三种素质，下列说法正确的是（）A、自然素质，亦称生理素质或身体素质，是后天培养的B、心理素质以社会素质为基础，是在后天环境、教育、实践活动诸因素的影响下一次形成的，是先天因素和后天因素的合金C、社会素质是人们社会属性的集中体现，主要是先天形成的D、以上说法都不正确
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以下关于能力的说法，错误的是：（）A、能力是后天环境和教育的产物B、实践活动是能力形成和发展的关键C、环境和教育是能力形成和发展的外部条件D、能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果
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素质是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构。
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在遗传素质基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的体验认识和实践磨练，所形成的比较稳定的、内在的、长期发生作用的基本品质结构称为（）A、气质B、性格C、素质D、个性
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现实素质是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定长期发挥作用基本品质结构。
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孩子的性格是（）形成的。A、天生B、后天教育C、先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下
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职业素质测评中的素质概念是指人在先天生理的基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的（）的身心特征及其基本品质结构。A、内在的B、有益的C、相对稳定的D、长期发挥作用
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（）指个体在先天的基础上，经过后天环境影响、教育训练和主观努力而形成的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。A、遗传B、素质C、人格
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素质是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质，即品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。
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高等教育应该培养既有（）又有文化素质，既有个人涵养又有公民素养、既有职业品质又有道德品质的新型创造性人才。A、专业素质B、科学素质C、政治素质D、综合素质
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高中是基础教育的一个重要阶段，在培养公民（）并形成（）方面有独特的价值。A、基本品质；良好性格B、基本素质；良好品格C、基本素质；健全人格D、基本素养；健康品格
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判断题现实素质是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定长期发挥作用基本品质结构。A对B错
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判断题素质是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构。A对B错
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单选题高中是基础教育的一个重要阶段，在培养公民（）并形成（）方面有独特的价值。A基本品质；良好性格B基本素质；良好品格C基本素质；健全人格D基本素养；健康品格
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单选题素质分为自然素质、心理素质、社会素质。关于这三种素质，下列说法正确的是（）A自然素质，亦称生理素质或身体素质，是后天培养的B心理素质以社会素质为基础，是在后天环境、教育、实践活动诸因素的影响下一次形成的，是先天因素和后天因素的合金C社会素质是人们社会属性的集中体现，主要是先天形成的D以上说法都不正确
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判断题智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（　）A对B错
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判断题素质就是指公民或某种专门人才的基本品质，是个人在后天环境、教育影响下形成的。A对B错
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单选题在遗传素质基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的体验认识和实践磨练，所形成的比较稳定的、内在的、长期发生作用的基本品质结构称为（）A气质B性格C素质D个性
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单选题孩子的性格是（）形成的。A天生B后天教育C先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下
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多选题职业素质测评中的素质概念是指人在先天生理的基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的（）的身心特征及其基本品质结构。A内在的B有益的C相对稳定的D长期发挥作用
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单选题（）指个体在先天的基础上，经过后天环境影响、教育训练和主观努力而形成的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。A遗传B素质C人格
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