填空题实验的目的就是找出或确定()与()二者之间的因果关系。

填空题
实验的目的就是找出或确定()与()二者之间的因果关系。

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实验法的主要任务就是明确实验对象和实验激发之间的( )。 A、定性关系B、定量关系C、相关关系D、因果关系

()的目的是找出关联现象或变量之间的因果关系,可以说明某个变量是否引起或决定着其它变量的变化。A、探测性调研B、描述性调研C、因果关系调研D、预测性调研

教育实验法就是指研究者按照研究目的,合理地控制或创设一定的条件,人为地变革研究对象,从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。()

准实验主要是探讨变量间的因果关系,而非实验则很难揭示变量间的因果关系,真实验介于二者之间。() 此题为判断题(对,错)。

实验法的主要任务就是明确()和()之间的因果关系,由此认识实验对象的本质及其发展变化的规律。

企业建模的业务活动确定的目的是A.找出重复性活动B.找出重复性过程C.找出被遗漏的过程D.确定业务职能

企业建模型的业务活动确定的目的是( )。A.找出重复性活动B.找出重复性过程C.找出被遗漏的过程D.确定业务职能

关于心理咨询对于资料的分析过程,下列描述中正确的是( )。A.排序就是按出现时间将所有资料排序B.筛选就是按可能的因果关系确定主症状和派生症状C.比较就是将与症状关系比较远的资料剔除D.将与症状有关的资料进行分析,找出造成问题的主因和诱因

企业建模的业务活动确定的目的是( )。A.找出重复性活动B.找出重复过程C.找出被遗漏的过程D.确定业务职能

关于心理咨询对于资料的分析过程,下列描述中正确的是()A.排序就是按出现的时间将所有资料排序B.筛选就是按可能的因果关系确定主症状和派生症状C.比较就是将与症状关系比较远的资料剔除D.分析就是对于症状有关的资料进行分析,找出造成问题的主因和诱因

实验法的主要任务就是明确()和 ()之间的因果关系,由此认识实验对象本质及其发展变化规律。

关于“与/或”图表示法的叙述中,正确的是()A、“与/或”图就是用“AND”和“OR”连续各个部分的图形,用来描述各部分的因果关系B、“与/或”图就是用“AND”和“OR”连续各个部分的图形,用来描述各部分之间的不确定关系C、“与/或”图就是用“与”节点和“或”节点组合起来的树形图,用来描述某类问题的层次关系D、“与/或”图就是用“与”节点和“或”节点组合起来的树形图,用来描述某类问题的求解过程

实验的目的就是找出或确定()与()二者之间的因果关系。

关于心理咨询对于资料的分析过程,下列描述中正确的是()。A、排序就是按出现的时间将所有资料排序B、筛选就是按可能的因果关系确定主症状和派生症状C、比较就是将与症状关系比较远的资料剔除D、分析就是对与症状有关的资料进行分析,找出造成问题的主因和诱因

实验法的主要任务就是明确实验对象和()之间的因果关系,由此认识实验对象的本质及其发展变化的规律。

实验研究法,就是通过推理,同时剔除对试验结果有影响的无关变量,观测与实验操作过程中现象的变化,从而确定实验操作与观测现象之间因果关系的一种研究方法。

对于工业而言,实验的目的主要是为了搞清楚生产条件或其它因素影响质量特性值得规律姓,找出最佳条件组合,从而保证与提高产品质量。()A、确定最佳生产技术B、确定最佳产品质量C、找出最佳条件组合D、确定最佳生产流程

下列哪些步骤是完成研究目的的基本工作?()A、查阅文献、确定研究问题B、建立两变量因果关系的简明的假设C、实验对象的选择D、自变量的引入E、撰写实验报告

我们了解和研究汉语方言,其目的之一就是要找出方言与普通话的(),有效地()。

谢尔顿考察体型与气质之间有较高的正相关,说明二者之间存在着因果关系。

多选题下列哪些步骤是完成研究目的的基本工作?()A查阅文献、确定研究问题B建立两变量因果关系的简明的假设C实验对象的选择D自变量的引入E撰写实验报告

填空题实验法的主要任务就是明确()和()之间的因果关系,由此认识实验对象的本质及其发展变化的规律。

填空题我们了解和研究汉语方言,其目的之一就是要找出方言与普通话的(),有效地()。

填空题实验法的主要任务就是明确实验对象和()之间的因果关系,由此认识实验对象的本质及其发展变化的规律。

填空题实验法的主要任务就是明确()和 ()之间的因果关系,由此认识实验对象本质及其发展变化规律。

多选题关于心理咨询对于资料的分析过程,下列描述中正确的是()。A排序就是按出现的时间将所有资料排序B筛选就是按可能的因果关系确定主症状和派生症状C比较就是将与症状关系比较远的资料剔除D分析就是对与症状有关的资料进行分析,找出造成问题的主因和诱因

单选题()的目的是找出关联现象或变量之间的因果关系,可以说明某个变量是否引起或决定着其它变量的变化。A探测性调研B描述性调研C因果关系调研D预测性调研