单选题“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立”周恩来说这段话是在（）。A与尼克松会面时B与田中角荣会面时C出席亚非会议时D出席联合国大会时

单选题
“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立”周恩来说这段话是在（）。
A

与尼克松会面时

B

与田中角荣会面时

C

出席亚非会议时

D

出席联合国大会时

参考解析

解析： 本题主要考查1955年亚非会议亚非会议上，周恩来提出“求同存异”的方针，其中，“解除殖民主义痛苦和灾难”就是亚非各国面临的共同任务，这是亚非各国能够实现团结合作的共同基础．故选C。 第66题笔记 限150个字 保存 批阅本卷 收藏本题 我的笔记 上一题 下一题 背题模式 试题分享 返回列表 展开 答题卡(剩下26道题) 正确率：15% 本题主要考查1955年亚非会议亚非会议上，周恩来提出“求同存异”的方针，其中，“解除殖民主义痛苦和灾难”就是亚非各国面临的共同任务，这是亚非各国能够实现团结合作的共同基础．故选C。

相关考题：

信任离不开互相尊重，信任是保持长期人际关系的基础。但是某些私人关系的维持，例如友谊，还需要有共同的爱好。长期的友谊离不开互相尊重和共同爱好的支持。根据这段文字，可以知道：A．在长期的人际关系中，相互尊重意味着信任B．仅由信任和互相尊重支撑的友谊不会持续太久C．建立在共同爱好基础上的友谊会比其他关系更持久D．由互相尊重和共同爱好支撑的私人关系总会持续很久
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矛盾是反映 () A. 事物之间互相对立，互相排斥、互相否定关系的范畴B. 主体和客体之间互相对立的范畴C. 事物内部或事物之间的对立和同一及其关系的基本哲学范畴D. 对立面之间互相联系、互相转化关系的范畴
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下列正确处理医务人员之间关系思想基础的是A、互相学习、共同提高和发挥优势B、彼此平等、互相尊重C、彼此独立、互相支持和帮助D、彼此信任、互相协作和监督E、共同维护病人利益和社会公益
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医患双方要遵守共同的道德规范不包括A、互相平等和尊重B、互相理解和信任C、互相学习和竞争D、互相关爱和帮助E、共同遵守法律和法规
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处理医医关系的原则正确的是（ ）A．彼此平等、互相尊重B．彼此独立、互相支持和帮助C．彼此信任、互相协作和监督D．互相学习、共同提高和发挥优势E．以上均正确
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正确处理医务人员之间关系的思想基础是A．彼此平等、互相尊重B．彼此独立、互相支持和帮助C．彼此信任、互相协作和监督D．互相学习、共同提高和发挥优势E．共同维护患者利益和社会公益
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医务人员的共同义务和天职是() A、彼此平等、互相尊重B、彼此独立、互相支持与帮助C、彼此信任、互相协作与监督D、共同维护患者利益和社会公益E、彼此独立，互相合作
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医患双方要遵守的共同的道德规范不包括A、互相平等和尊重B、互相理解和信任C、互相学习和竞争D、互相关爱和帮助E、共同遵守法律和法规
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“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持．而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”周恩来说这段话是在（　　）。A．与尼克松会面时B．与田中角荣会面时C．出席万隆会议时D．出席联合国大会时
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医患双方要遵守共同的道德规范不包括A.互相平等和尊重B.互相理解和信任C.互相学习和竞争D.互相关爱和帮助E.共同遵守法律和法规
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在协调医际关系的道德要求中，医务工作者的共同义务和天职是（）A、彼此平等，互相尊重B、彼此独立，互相扶持C、彼此信任，互相协助D、互相学习，共同提高E、共同维护患者的利益和社会利益，维护患者的健康和生命
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“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和善重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”周恩来说这段话是在（）A、与尼克松会面时B、与田中角荣会面时C、出席万隆会议时D、出席联合国大会时
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护理道德修养、教育和评价是护理伦理学中十分重要的问题，是形成良好护理道德行为的三要素，它们之间的关系是（）。A、互相独立B、各不相联C、互相对立D、互联联系、互相促进E、互相对立、互相排斥
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下列处理医际关系的原则不正确的是（）。A、彼此平等、互相尊重B、彼此独立、互相支持和帮助C、彼此协作、力争最大经济收益D、彼此信任、互相协作和监督E、互相学习、共同提高和发挥优势
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“我们这两类国家都是从殖民主义的统治下独立起来的，并且还在继续为完全独立而奋斗。我们有什么理由不可以互相了解和尊重．互相同情和支持呢？”这里采用的修辞手法是（）。A、设问B、反问C、反复D、排比
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婚姻法规定，夫妻双方应当互相忠实和（）。A、互相尊重B、互相谅解C、互相信任D、互相帮助
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“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立”周恩来说这段话是在（）。A、与尼克松会面时B、与田中角荣会面时C、出席亚非会议时D、出席联合国大会时
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新型的师生关系应该是（）。 ①建立在民主平等的基础上 ②师生之间人格平等、互相尊重 ③互相学习、教学相长 ④互相排斥、互相对立A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
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矛盾是反映（）A、事物之间互相对立，互相排斥、互相否定关系的范畴B、对立面之间互相联系、互相转化关系的范畴C、事物内部或事物之间的对立和同一及其关系的基本哲学范畴D、主体和客体之间互相对立的范畴
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单选题正确处理医务人员之间关系的思想基础是（）。A共同维护病人利益和社会公益B彼此平等、互相尊重C彼此独立、互相支持和帮助D彼此信任、互相协作和监督E互相学习、共同提高和发挥优势
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单选题下列哪项不属于处理医务人员之间关系的道德原则?（　　）A共同维护病人利益和社会公益原则B彼此平等、互相尊重原则C知情同意和保守秘密原则D彼此独立、互相支持和帮助原则E互相学习、共同提高和发挥优势原则
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多选题价格机制、竞争机制和供求机制的关系有（　　）。A互相制约B互相排斥C互相影响D共同作用E单独作用
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单选题“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和善重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”周恩来说这段话是在（）A与尼克松会面时B与田中角荣会面时C出席万隆会议时D出席联合国大会时
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单选题新型的师生关系应该是（）。 ①建立在民主平等的基础上 ②师生之间人格平等、互相尊重 ③互相学习、教学相长 ④互相排斥、互相对立A①②③B②③④C①③④D①②④
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多选题“故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的是（）。A所以，有和无相互生成，难和易共同成长，长和短相互形容，高和下一起倾斜，声和音相互呵护，前和后相互追随。B所以，有和无相互对立而生，难和易相互对立而成，长和短相互对立而体现，高和下相互对立而呈现，声和音相互对立而产生协和，前和后相互对立而产生顺序。C全句表现的是老子的朴素辩证法思想，说明万事万物都有其对立面，又都是互相依存的。D因为事物都是互相对立而出现的，所以有和无由互相对立而诞生，难和易由互相对立而形成，长和短由互相对立而体现，高和下由互相对立而存在，音和声由互相对立而和谐，前和后由互相对立而出现。
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单选题医患双方要遵守共同的道德规范不包括（）A互相平等和尊重B互相理解和信任C互相学习和竞争D互相关爱和帮助E共同遵守法律和法规
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单选题“我们这两类国家都是从殖民主义的统治下独立起来的，并且还在继续为完全独立而奋斗。我们有什么理由不可以互相了解和尊重.互相同情和支持呢？”这里采用的修辞手法是（）。A设问B反问C反复D排比
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单选题“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立”周恩来说这段话是在（）。A与尼克松会面时B与田中角荣会面时C出席亚非会议时D出席联合国大会时
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