“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持.而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”周恩来说这段话是在(  )。A.与尼克松会面时B.与田中角荣会面时C.出席万隆会议时D.出席联合国大会时

“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持.而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”周恩来说这段话是在(  )。

A.与尼克松会面时
B.与田中角荣会面时
C.出席万隆会议时
D.出席联合国大会时

参考解析

解析:据材料中“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础……互相了解和尊重、互相同情和支持”,可以判断为新独立的民族国家。迁移有关知识,可以判断是没有西方殖民者参加的万隆会议,答案为C项。A、B、D三项不符合“解除殖民主义痛苦和灾难”的信息,故排除。

相关考题:

信任离不开互相尊重,信任是保持长期人际关系的基础。但是某些私人关系的维持,例如友谊,还需要有共同的爱好。长期的友谊离不开互相尊重和共同爱好的支持。根据这段文字,可以知道:A.在长期的人际关系中,相互尊重意味着信任B.仅由信任和互相尊重支撑的友谊不会持续太久C.建立在共同爱好基础上的友谊会比其他关系更持久D.由互相尊重和共同爱好支撑的私人关系总会持续很久

矛盾是反映 () A. 事物之间互相对立,互相排斥、互相否定关系的范畴B. 主体和客体之间互相对立的范畴C. 事物内部或事物之间的对立和同一及其关系的基本哲学范畴D. 对立面之间互相联系、互相转化关系的范畴

下列正确处理医务人员之间关系思想基础的是A、互相学习、共同提高和发挥优势B、彼此平等、互相尊重C、彼此独立、互相支持和帮助D、彼此信任、互相协作和监督E、共同维护病人利益和社会公益

下列处理医医关系的原则不正确的是( )。A.彼此平等、互相尊重B.彼此独立、互相支持和帮助C.彼此协作、力争最大经济收益D.彼此信任、互相协作和监督E.互相学习、共同提高和发挥优势

医患双方要遵守共同的道德规范不包括A、互相平等和尊重B、互相理解和信任C、互相学习和竞争D、互相关爱和帮助E、共同遵守法律和法规

处理医医关系的原则正确的是( )A.彼此平等、互相尊重B.彼此独立、互相支持和帮助C.彼此信任、互相协作和监督D.互相学习、共同提高和发挥优势E.以上均正确

正确处理医务人员之间关系的思想基础是A.彼此平等、互相尊重B.彼此独立、互相支持和帮助C.彼此信任、互相协作和监督D.互相学习、共同提高和发挥优势E.共同维护患者利益和社会公益

医务人员的共同义务和天职是() A、彼此平等、互相尊重B、彼此独立、互相支持与帮助C、彼此信任、互相协作与监督D、共同维护患者利益和社会公益E、彼此独立,互相合作

医患双方要遵守的共同的道德规范不包括A、互相平等和尊重B、互相理解和信任C、互相学习和竞争D、互相关爱和帮助E、共同遵守法律和法规

医患双方要遵守共同的道德规范不包括A.互相平等和尊重B.互相理解和信任C.互相学习和竞争D.互相关爱和帮助E.共同遵守法律和法规

在协调医际关系的道德要求中,医务工作者的共同义务和天职是()A、彼此平等,互相尊重B、彼此独立,互相扶持C、彼此信任,互相协助D、互相学习,共同提高E、共同维护患者的利益和社会利益,维护患者的健康和生命

“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和善重、互相同情和支持,而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”周恩来说这段话是在()A、与尼克松会面时B、与田中角荣会面时C、出席万隆会议时D、出席联合国大会时

护理道德修养、教育和评价是护理伦理学中十分重要的问题,是形成良好护理道德行为的三要素,它们之间的关系是()。A、互相独立B、各不相联C、互相对立D、互联联系、互相促进E、互相对立、互相排斥

下列处理医际关系的原则不正确的是()。A、彼此平等、互相尊重B、彼此独立、互相支持和帮助C、彼此协作、力争最大经济收益D、彼此信任、互相协作和监督E、互相学习、共同提高和发挥优势

“我们这两类国家都是从殖民主义的统治下独立起来的,并且还在继续为完全独立而奋斗。我们有什么理由不可以互相了解和尊重.互相同情和支持呢?”这里采用的修辞手法是()。A、设问B、反问C、反复D、排比

“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持,而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立”周恩来说这段话是在()。A、与尼克松会面时B、与田中角荣会面时C、出席亚非会议时D、出席联合国大会时

新型的师生关系应该是()。 ①建立在民主平等的基础上 ②师生之间人格平等、互相尊重 ③互相学习、教学相长 ④互相排斥、互相对立A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

矛盾是反映()A、事物之间互相对立,互相排斥、互相否定关系的范畴B、对立面之间互相联系、互相转化关系的范畴C、事物内部或事物之间的对立和同一及其关系的基本哲学范畴D、主体和客体之间互相对立的范畴

单选题正确处理医务人员之间关系的思想基础是()。A共同维护病人利益和社会公益B彼此平等、互相尊重C彼此独立、互相支持和帮助D彼此信任、互相协作和监督E互相学习、共同提高和发挥优势

多选题价格机制、竞争机制和供求机制的关系有(  )。A互相制约B互相排斥C互相影响D共同作用E单独作用

单选题“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和善重、互相同情和支持,而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”周恩来说这段话是在()A与尼克松会面时B与田中角荣会面时C出席万隆会议时D出席联合国大会时

单选题新型的师生关系应该是()。 ①建立在民主平等的基础上 ②师生之间人格平等、互相尊重 ③互相学习、教学相长 ④互相排斥、互相对立A①②③B②③④C①③④D①②④

多选题“故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的是()。A所以,有和无相互生成,难和易共同成长,长和短相互形容,高和下一起倾斜,声和音相互呵护,前和后相互追随。B所以,有和无相互对立而生,难和易相互对立而成,长和短相互对立而体现,高和下相互对立而呈现,声和音相互对立而产生协和,前和后相互对立而产生顺序。C全句表现的是老子的朴素辩证法思想,说明万事万物都有其对立面,又都是互相依存的。D因为事物都是互相对立而出现的,所以有和无由互相对立而诞生,难和易由互相对立而形成,长和短由互相对立而体现,高和下由互相对立而存在,音和声由互相对立而和谐,前和后由互相对立而出现。

单选题医患双方要遵守共同的道德规范不包括()A互相平等和尊重B互相理解和信任C互相学习和竞争D互相关爱和帮助E共同遵守法律和法规

单选题护理道德修养、教育和评价是护理伦理学中十分重要的问题,是形成良好护理道德行为的三要素,它们之间的关系是()。A互相独立B各不相联C互相对立D互联联系、互相促进E互相对立、互相排斥

单选题“我们这两类国家都是从殖民主义的统治下独立起来的,并且还在继续为完全独立而奋斗。我们有什么理由不可以互相了解和尊重.互相同情和支持呢?”这里采用的修辞手法是()。A设问B反问C反复D排比

单选题“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持,而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立”周恩来说这段话是在()。A与尼克松会面时B与田中角荣会面时C出席亚非会议时D出席联合国大会时