“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和善重、互相同情和支持,而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”周恩来说这段话是在()A、与尼克松会面时B、与田中角荣会面时C、出席万隆会议时D、出席联合国大会时

“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和善重、互相同情和支持,而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”周恩来说这段话是在()

  • A、与尼克松会面时
  • B、与田中角荣会面时
  • C、出席万隆会议时
  • D、出席联合国大会时

相关考题:

下列说法中,正确的是( )。A、党的上下级组织之间要互通人员、互相支持和互相监督B、党的上下级组织之间要互通情报、互相支持和互相监督C、党的各级组织之间要互通情报、互相支持和互相监督

矛盾是反映 () A. 事物之间互相对立,互相排斥、互相否定关系的范畴B. 主体和客体之间互相对立的范畴C. 事物内部或事物之间的对立和同一及其关系的基本哲学范畴D. 对立面之间互相联系、互相转化关系的范畴

材料组合规律为:材料之间要有密切联系,而不是生硬的拼凑;材料要互相支持,而不互相排斥。()

在中国,论词时讲究“壮语要有韵,秀语要有骨”,讲究“豪放”和“妩媚”这体现了壮美与优美的()关系A. 互相对立B. 互相融合C. 相互代替D. 互不相同

正确处理医务人员之间关系的思想基础是A、彼此平等、互相尊重B、彼此独立、互相支持和帮助C、彼此信任、互相协作和监督D、互相学习、共同提高和发挥优势E、共同维护病人利益和社会公益

“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持.而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”周恩来说这段话是在(  )。A.与尼克松会面时B.与田中角荣会面时C.出席万隆会议时D.出席联合国大会时

正确处理医务人员之间关系的思想基础是A.彼此独立、互相支持和帮助B.互相学习、共同提高和发挥优势C.彼此信任、互相协作和监督D.彼此平等、互相尊重E.共同维护病人利益和社会公益

事物发展的动力和源泉是矛盾双方的互相排斥、互相否定。()

苛勒的完形一顿悟说与桑代克的联结—试误说是互相排斥和绝对对立的。

医务人员的共同义务和天职是A、彼此独立、互相支持与帮助B、彼此信任、互相协作与监督C、共同维护患者利益和社会公益D、彼此独立,互相合作E、彼此平等、互相尊重

化妆时,有些产品是可以互相替代的,比如眼影和腮红在颜色不全时可以互相替代。

护理道德修养、教育和评价是护理伦理学中十分重要的问题,是形成良好护理道德行为的三要素,它们之间的关系是()。A、互相独立B、各不相联C、互相对立D、互联联系、互相促进E、互相对立、互相排斥

两块磁铁的磁极相互接近时,()互相排斥,()互相吸引。

“中国代表是来求团结的,而不是来吵架的。我们是来求同的,而不是来立异的。”周恩来说这段话是在()A、1954年访问缅甸时B、出席万隆会议时C、出席联合国大会时D、1971年会见基辛格时

“我们这两类国家都是从殖民主义的统治下独立起来的,并且还在继续为完全独立而奋斗。我们有什么理由不可以互相了解和尊重.互相同情和支持呢?”这里采用的修辞手法是()。A、设问B、反问C、反复D、排比

现代汉民族共同语和方言的关系是()A、互相排斥B、互相依存,方言从属于汉民族共同语C、方言是从民族共同语中分化出来的

“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持,而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立”周恩来说这段话是在()。A、与尼克松会面时B、与田中角荣会面时C、出席亚非会议时D、出席联合国大会时

新型的师生关系应该是()。 ①建立在民主平等的基础上 ②师生之间人格平等、互相尊重 ③互相学习、教学相长 ④互相排斥、互相对立A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

矛盾是反映()A、事物之间互相对立,互相排斥、互相否定关系的范畴B、对立面之间互相联系、互相转化关系的范畴C、事物内部或事物之间的对立和同一及其关系的基本哲学范畴D、主体和客体之间互相对立的范畴

单选题正确处理医务人员之间关系的思想基础是()。A共同维护病人利益和社会公益B彼此平等、互相尊重C彼此独立、互相支持和帮助D彼此信任、互相协作和监督E互相学习、共同提高和发挥优势

多选题价格机制、竞争机制和供求机制的关系有(  )。A互相制约B互相排斥C互相影响D共同作用E单独作用

单选题新型的师生关系应该是()。 ①建立在民主平等的基础上 ②师生之间人格平等、互相尊重 ③互相学习、教学相长 ④互相排斥、互相对立A①②③B②③④C①③④D①②④

单选题护理道德修养、教育和评价是护理伦理学中十分重要的问题,是形成良好护理道德行为的三要素,它们之间的关系是()。A互相独立B各不相联C互相对立D互联联系、互相促进E互相对立、互相排斥

单选题“我们这两类国家都是从殖民主义的统治下独立起来的,并且还在继续为完全独立而奋斗。我们有什么理由不可以互相了解和尊重.互相同情和支持呢?”这里采用的修辞手法是()。A设问B反问C反复D排比

单选题“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持,而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立”周恩来说这段话是在()。A与尼克松会面时B与田中角荣会面时C出席亚非会议时D出席联合国大会时

单选题“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和善重、互相同情和支持,而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”周恩来说这段话是在()A与尼克松会面时B与田中角荣会面时C出席万隆会议时D出席联合国大会时

多选题“故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的是()。A所以,有和无相互生成,难和易共同成长,长和短相互形容,高和下一起倾斜,声和音相互呵护,前和后相互追随。B所以,有和无相互对立而生,难和易相互对立而成,长和短相互对立而体现,高和下相互对立而呈现,声和音相互对立而产生协和,前和后相互对立而产生顺序。C全句表现的是老子的朴素辩证法思想,说明万事万物都有其对立面,又都是互相依存的。D因为事物都是互相对立而出现的,所以有和无由互相对立而诞生,难和易由互相对立而形成,长和短由互相对立而体现,高和下由互相对立而存在,音和声由互相对立而和谐,前和后由互相对立而出现。