问答题简述创造想象和再造想象的关系。

问答题
简述创造想象和再造想象的关系。

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再造想象在幼儿的想象中占据主导地位的原因主要有( ) A.再造想象十分有趣,对幼儿具有吸引力B.再造想象的独立性、创造性、新颖性较小,这与幼儿认知水平低、知识经验少、缺乏创造性和独立性相适应C.再造想象是幼儿逐步认识世界,适应社会,学会生活的重要手段和途径D.相对创造想象来说,幼儿更喜欢再造想象

根据创造水平和新颖程度的不同,有意想象又可以分为再造想象、创造想象和幻想。() 此题为判断题(对,错)。

根据想象时有无目的和意图,想象可划分成()。 A、有意想象B、无意想象C、再造想象D、创造想象

想象按不同的标准可以分成不同的种类:()。A、感性想象和理性想象B、无意想象和有意想象C、再造想象和创造想象D、自发想象和自觉想象

创造想象,再造想象,简述二者与语文教学的关系

再造想象与创造想象有何区别?

梦是属于()。A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、有意想象

下面对幼儿想象特点的描述中正确的是()。A、想象的主题稳定B、想象受兴趣的影响C、创造想象多于再造想象D、想象夸张且能分清与现实的关系

简述创造想象和再造想象的关系。

想象根据有无目的可分为再造想象、创造想象;根据创造性程度分为无意想象、有意想象;根据与现实的关系分为幻想、理想、空想

根据想象的新颖性和独立性,想象可以分为再造想象和创造想象。

创造想象与再造想象最主要的区别在于有无创造性。

幼儿想象的主要形式是()。A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象

幼儿最初的想象都属于()。A、有意想象B、创造想象C、幻想D、再造想象

想象的种类:(1)根据想象时有无目的意图分:有意想象、无意想象:(2)在空间想象中,根据内容的新颖性和创造性分:再造想象、创造想象;(3)根据想象活动与现实的关系分:幻想、理想、空想。(心理学)

根据想象的目的性,想象可以分为再造想象和创造想象。

婴幼儿想象的特点是由创造想象到再造想象,以创造想象为主。

从想象的新颖性、独立性和创造性程度来看,想象可分为()A、无意想象和有意想象B、创造想象和再造想象C、无意想象和再造想象D、理想和空想

根据有无预定目的和意志努力,想象可分为()A、无意想象和有意想象B、创造想象和再造想象C、理想和空想D、无意想象和再造想象

问答题简述创造想象和再造想象的关系。

问答题创造想象,再造想象,简述二者与语文教学的关系

判断题婴幼儿想象的特点是由创造想象到再造想象,以创造想象为主。A对B错

判断题想象根据有无目的可分为再造想象、创造想象;根据创造性程度分为无意想象、有意想象;根据与现实的关系分为幻想、理想、空想A对B错

单选题根据有无预定目的和意志努力,想象可分为()A无意想象和有意想象B创造想象和再造想象C理想和空想D无意想象和再造想象

判断题根据想象的新颖性和独立性,想象可以分为再造想象和创造想象。A对B错

判断题根据想象的目的性,想象可以分为再造想象和创造想象。A对B错

单选题从想象的新颖性、独立性和创造性程度来看,想象可分为()A无意想象和有意想象B创造想象和再造想象C无意想象和再造想象D理想和空想

判断题想象的种类:(1)根据想象时有无目的意图分:有意想象、无意想象:(2)在空间想象中,根据内容的新颖性和创造性分:再造想象、创造想象;(3)根据想象活动与现实的关系分:幻想、理想、空想。(心理学)A对B错