单选题（2015山东济南）学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中，将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人，从而充分调动学生的积极性，提高劳动、学习效率，运用的是()。A霍桑效应B皮格马利翁效应C林格尔曼效应D超限效应

单选题
（2015山东济南）学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中，将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人，从而充分调动学生的积极性，提高劳动、学习效率，运用的是()。
A

霍桑效应

B

皮格马利翁效应

C

林格尔曼效应

D

超限效应

参考解析

解析：

相关考题：

课堂行为管理理论包括( )。 A.坎特理论B.库林理论C.高尔顿理论D.霍桑效应E.皮格马利翁效应
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人们把学生对教师的态度能影响学习的现象,称之为“皮格马利翁效应”。() 此题为判断题(对，错)。
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提出“皮格马利翁效应”的是() A.林格伦B.艾里克森C.罗各不森D.罗森塔尔
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皮格马利翁效应又叫罗森塔尔效应。()
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下列属于角色期待的是()A、皮格马利翁效应B、马太效应C、霍桑效应D、巴纳姆效应
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皮格马利翁效应的实验者是（）。A.皮格马利翁B.加涅C.罗森塔尔D.波斯纳
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罗森塔尔等人研究发现，教师的（ ）对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。
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借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（ ）。
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罗森塔尔等人研究发现，教师的（ ）对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。(2009年湖南)
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皮格马利翁效应
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皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该( ) .A.鼓励合作学习B.给予积极期望C.提出纪律要求D.引导发现学习
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随着旁观人数的增多，利他行为有减少的趋势，这种效应称为（ ）A.社会抑制 B.责任分散效应C.皮格马利翁效应 D.霍桑效应
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小明从小是个爱学习的学生，成绩也一直都不错，最近一段时间学习成绩停滞不前，学习效率亦有倒退，但是过了这段时间后，小明的学习成绩又和以前一样好了。请问这是什么现象（）A、马太效应B、高原现象C、皮格马利翁效应D、首因效应
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人们把学生对教师的态度能影响学习的现象，称之为“皮格马利翁效应”
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罗森塔尔效应也称作（）A、毕马龙效应B、瓦拉赫效应C、皮格马利翁效应D、期待效应
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提出“皮格马利翁效应”的是（）。 A、林格伦B、艾里克森C、罗各不森D、罗林塔尔
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提出“皮格马利翁效应”的是（）。A、林格伦B、艾里克森C、罗各不森D、罗森塔尔
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受老师喜爱或关注的学生，一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步，而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振，这属于（）。A、皮格马利翁效应B、瓦拉赫效应C、首因效应D、培哥效应
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班主任作为学生的导师，要善于运用（）。A、晕轮效应B、马太效应C、角色效应D、竞争效应E、皮格马利翁效应
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借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。
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“皮格马利翁效应”体现了教师道德情感中的（）。A、爱学校B、爱学生C、爱职业D、爱集体
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判断题人们把学生对教师的态度能影响学习的现象，称之为“皮格马利翁效应”A对B错
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单选题小明从小是个爱学习的学生，成绩也一直都不错，最近一段时间学习成绩停滞不前，学习效率亦有倒退，但是过了这段时间后，小明的学习成绩又和以前一样好了。请问这是什么现象（）A马太效应B高原现象C皮格马利翁效应D首因效应
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单选题受老师喜爱或关注的学生，一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步，而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振，这属于（）。A皮格马利翁效应B瓦拉赫效应C首因效应D培哥效应
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单选题（2015山东济南）学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中，将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人，从而充分调动学生的积极性，提高劳动、学习效率，运用的是()。A霍桑效应B皮格马利翁效应C林格尔曼效应D超限效应
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多选题班主任作为学生的导师，要善于运用（）A晕轮效应B马太效应C角色效应D竞争效应E皮格马利翁效应
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单选题皮格马利效应的主要启示是，教师对学生应该（ ）A鼓励合作学习B给予积极期望C提出纪律要求D引导发现学习
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单选题提出“皮格马利翁效应”的是（）。A林格伦B艾里克森C罗各不森D罗林塔尔
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