单选题创设建构游戏区时，应注意（）A建构游戏区的人均净话动面积至少不能低于2平方米B建构区应设置在过道走席附近便于幼儿出人C建构区的地面应平整，易于建构作品保持稳定D为了幼儿拿取材料方便，玩具柜应该放在建构区的两侧

单选题
创设建构游戏区时，应注意（）
A

建构游戏区的人均净话动面积至少不能低于2平方米

B

建构区应设置在过道走席附近便于幼儿出人

C

建构区的地面应平整，易于建构作品保持稳定

D

为了幼儿拿取材料方便，玩具柜应该放在建构区的两侧

参考解析

解析： 暂无解析

相关考题：

创设语言游戏情景的方式有()。 A、用玩具创设游戏情景B、用动作创设游戏情景C、用语言创设游戏情景D、用图片创设游戏情景E、用木偶创设游戏情景
查看答案
幼儿园创设听说游戏情节的方式是()。 A、用物品创设游戏情景B、用动作创设游戏情景C、用语言创设游戏情景D、用物品、动作、语言创设游戏情景均可
查看答案
教师资格考试简答题:简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。 .简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。
查看答案
根据幼儿园活动区创设的特点,阅读区旁边可以创设建构区。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
属于静态游戏区域的是()。 A、图书角B、建构游戏区C、智力活动区D、表演游戏区
查看答案
幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括（ ）。 A．角色游戏区 B．建构游戏区 C．表演游戏区 D．设施活动区
查看答案
简述幼儿园室内活动区创设应注意的问题。
查看答案
综合运用创设游戏活动区的理论，根据幼儿年龄特点，设计一个幼儿园中班游戏活动区方案。
查看答案
综合运用创设游戏活动区的理论，根据幼儿年龄特点，设计一个中班游戏活动区方案。
查看答案
积木活动区的创设是组织幼儿开展积木游戏活动的前提条件，下列关于积木区的规划说法错误的是（）。A、积木建构需要较大的空间B、积木区应该临近大门C、积木区可以安排在和角色游戏相邻的地方D、可在积木区铺设地毯以降低声音E、为方便幼儿寻找，不同类型的积木应放置在一起
查看答案
创设游戏环境的注意事项是什么？
查看答案
活动区设置不科学的做法是（）A、在教室人口处创设建构区B、在美工区旁边创设科学探索区C、在益智区旁边创设阅读区D、在表演区旁边创设建构区
查看答案
幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有角色游戏区、建构游戏区、表演游戏区、益智活动区等。（）
查看答案
创设建构游戏区时，应注意（）A、建构游戏区的人均净话动面积至少不能低于2平方米B、建构区应设置在过道走席附近便于幼儿出人C、建构区的地面应平整，易于建构作品保持稳定D、为了幼儿拿取材料方便，玩具柜应该放在建构区的两侧
查看答案
下列关于组织指导建构游戏应考虑的因素，错误的是（）A、为幼儿创设适宜的建构游戏环境，如较大的空间、丰官的建构材料等B、制定必要的游我规则以确保幼儿搭建作品的稳定性C、游戏结束后立即将幼儿的作品拆除保证班级活动的空间D、鼓励幼儿的创新思维
查看答案
简述教学活动区创设中应注意的问题。
查看答案
幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括（）。A、角色游戏区B、建构游戏区C、表演游戏区D、设施活动区
查看答案
单选题下列关于组织指导建构游戏应考虑的因素，错误的是（）A为幼儿创设适宜的建构游戏环境，如较大的空间、丰官的建构材料等B制定必要的游我规则以确保幼儿搭建作品的稳定性C游戏结束后立即将幼儿的作品拆除保证班级活动的空间D鼓励幼儿的创新思维
查看答案
单选题活动区设置不科学的做法是（）。A在教室入口处创设建构区B在美工区旁边创设科学探索区C在益智区旁边创设阅读区D在表演区旁边创设建构区
查看答案
问答题创设游戏环境的注意事项是什么？
查看答案
单选题创设建构游戏区时，应注意（）A建构游戏区的人均净话动面积至少不能低于2平方米B建构区应设置在过道走席附近便于幼儿出人C建构区的地面应平整，易于建构作品保持稳定D为了幼儿拿取材料方便，玩具柜应该放在建构区的两侧
查看答案
单选题下列活动区设置不科学的做法是()。A在教室入口处创设建构区B在美工区旁边创设科学探索区C在益智区旁边创设阅读区D在表演区旁边创设建构区
查看答案
问答题简述教学活动区创设中应注意的问题。
查看答案
问答题简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。
查看答案
问答题简述幼儿园活动区的创设应注意哪些问题。
查看答案
单选题幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括()。A角色游戏区B建构游戏区C表演游戏区D设施活动区
查看答案
多选题积木活动区的创设是组织幼儿开展积木游戏活动的前提条件，下列关于积木区的规划说法错误的是（）。A积木建构需要较大的空间B积木区应该临近大门C积木区可以安排在和角色游戏相邻的地方D可在积木区铺设地毯以降低声音E为方便幼儿寻找，不同类型的积木应放置在一起
查看答案
热门标签