功能固着指的是从物体__________的功能角度来考虑问题的定势。
随着具体形象思维的萌芽,儿童开始学会从他人、从不同的角度考虑问题,开始获得“守恒”观念,开始理解事物的相对性。() 此题为判断题(对，错)。
()是指在观察事物或考虑问题时，只从自己的角度，用自己的经验去对待有关事物，不能设想他人观点、他人内心世界的一种心理状态。A、自我中心B、自我概念C、自我意识D、自我压抑
同理能力是指从自己的角度考虑问题。() 此题为判断题(对，错)。
帮助幼儿从他人角度去考虑问题,是发展幼儿亲社会行为的主要途径。() 此题为判断题(对，错)。
换位思考是指（ ）。A.用他人的思维方式思考自己的问题B.从他人的思维角度来了解他人所提出的问题C.跳出自我模式进入他人心境D.设身处地为他人着想
按照皮亚杰的观点，在()阶段，儿童的思维己从自我中心解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。
赢得朋友，培养情谊，减少摩擦，少惹麻烦的有效做法是（）。A、从对方的角度考虑问题B、多做解释C、不失时机地赞美他人D、谆谆教导他人
（）是指从他人角度来考虑问题，它是儿童亲社会行为产生的前提。A、帮助B、移情C、同情心D、亲社会行为
“跳出框框，多从他人角度考虑问题”是针对（）思维的解决办法。A、从众型B、权威型C、经验型D、自我中心型
自律道德阶段的儿童的思维已从（）解脱出来，能站在他人的立场考虑问题。
导游人员在工作中应多从游客角度考虑问题，进行换位思考，体谅游客的感受。
随着抽象思维的萌芽，儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题，开始理解事物的相对性。
有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（）。A、自私B、羞怯C、自我中心D、退缩
个人中心：表现在交往中，就是一贯从自己的角度考虑问题而不顾及他人；表现在意识上就是（）；表现在行为上就是（）
填空题自律道德阶段的儿童的思维已从（）解脱出来，能站在他人的立场考虑问题。
单选题赢得朋友，培养情谊，减少摩擦，少惹麻烦的有效做法是（）。A从对方的角度考虑问题B多做解释C不失时机地赞美他人D谆谆教导他人
判断题随着具体形象思维的萌芽，儿童开始学会从他人、从不同的角度考虑问题，开始获得“守恒”观念，开始理解事物的相对性。A对B错
判断题随着抽象思维的萌芽，儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题，开始理解事物的相对性。A对B错
单选题有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（）。A自私B羞怯C自我中心D退缩
单选题运用立体思维进行创新，关键是要善于突破（）的框框限制，有意识地从上下左右、四面八方各个方向去考虑问题，也就是要“立起来思考”。从垂直、侧向等多方向拓展思维空间，让思维的视野更加开放。A点、线、面B正、负C深、浅
判断题导游人员在工作中应多从游客角度考虑问题，进行换位思考，体谅游客的感受。（ ）A对B错
填空题____指从他人角度考虑问题，是亲社会行为的动力基础、前提或动机。
单选题（）是指从他人角度来考虑问题，它是儿童亲社会行为产生的前提。A帮助B移情C同情心D亲社会行为