多选题()是建构主义学习的核心特征。A建构性B诊断性C累积性D反思性

多选题
()是建构主义学习的核心特征。
A

建构性

B

诊断性

C

累积性

D

反思性


参考解析

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教师即学生学习的促进者,是教师角色特征中的核心特征。( )

建构主义学习观,

建构主义的学习观。

()是学习的最终目标,也是建构主义的核心思想。

()是建构主义的代表人物,代表作《建构主义学习环境》。

试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。

以下属于建构主义学习理论倾向的是()A、激进建构主义B、社会建构主义C、社会文化取向D、信息加工建构主义

()是建构主义学习的核心特征。A、建构性B、诊断性C、累积性D、反思性

简述建构主义学习环境下自主学习的设计原则。

简述建构主义对学习的共识

乔纳森的建构主义学习环境模式以()为核心,注重对不同种类型学习过程、心智模型和影响要素的整体设计。A、有意义学习B、问题解决C、发现问题D、创造性学习

建构主义学习理论强调以()为中心,认为()、()、()、()是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。

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建构主义学习理论提倡情境学习。

列举建构主义学习的基本特征。

受到建构主义广泛关注的学习是()A、自主学习B、探究学习C、发现学习D、合作学习

建构主义理论包括:建构主义的知识观、学习观、()、教学观、评价观。

()是建构主义学习理论的代表人物.

建构主义学习理论强调学习过程中学习者的主动性,因此人们将建构主义教学设计看作是以“学”为中心的教学设计。建构主义教学设计主要研究的是“学”,强调学习过程的最终目标是()

简述建构主义的学习观。

问答题列举建构主义学习的基本特征。

单选题受到建构主义广泛关注的学习是()A自主学习B探究学习C发现学习D合作学习

问答题试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。

多选题以下属于建构主义学习理论倾向的是()A激进建构主义B社会建构主义C社会文化取向D信息加工建构主义

单选题关于建构主义学习理论描述错误的一项是()A学习是个体经验.意义结构的改变,建构是思考和解释经验的过程。B建构主义的学习理论重点在于学生的认知过程,它是由学习者内部对信息加工引起的个体知识的改变。C建构主义学习理论重点是外在环境对人的行为的影响,主张知识来源于外部刺激。D建构主义的学习过程是注意.编码.检索等信息加工过程。

填空题()是学习的最终目标,也是建构主义的核心思想。

填空题建构主义学习理论强调学习过程中学习者的主动性,因此人们将建构主义教学设计看作是以“学”为中心的教学设计。建构主义教学设计主要研究的是“学”,强调学习过程的最终目标是()