简述建构主义学习环境下自主学习的设计原则。

简述建构主义学习环境下自主学习的设计原则。


相关考题:

简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观

简述建构主义学习理论中学习观的主要观点。

下列关于自主学习描述错误的是()。A、自主学习就是自己学习B、自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论C、自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责D、借助合理的方法,教师是可以逐渐培养学生的自主学习能力的

建构主义学习理论指导下如何进行课件设计?

下列关于自主学习描述正确的是()。A、自主学习就是自己学习B、自主学习是学生完全脱离教师指导的学习C、自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论D、自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责

CLE建构主义学习环境为学生的自主学习提供三种教学策略,不包括()。A、建模策略B、教练策略C、引导策略D、支架策略

简述建构主义学习理论对于学习的基本解释。

教学设计中ID1模式的代表性模型是()。A、史密斯模型B、肯普模型C、雷根模型D、建构主义学习环境下的教学设计模型

建构主义用“()”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习,反映了以学习者为主体的原则。A、学习过程B、学习活动C、学习资源D、学习环境

现代远程学习环境的设计强调将()相结合。A、自主学习与探索学习B、交互学习与协同学习C、自主学习与协同学习D、交互学习与探索学习

写出在建构主义学习环境下进行教学设计的方法与步骤。

建构主义环境下的教学设计目的是为了促进学生接受性地学习

受到建构主义广泛关注的学习是()A、自主学习B、探究学习C、发现学习D、合作学习

建构主义学习理论注重于()A、学习环境的设计B、情感因素的作用C、知识结构的建立D、外部刺激的设计

思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的;不存在非情境化的学习。这是()。A、设计学习活动的行为主义原则B、设计学习活动的信息加工观点C、设计学习活动的建构主义观点D、设计学习活动的情境认知观点

建构主义认为教师的主要作用就是要创建适当的学习环境(或者叫做问题情景),学习者的学习体验就是在这样的环境下进行实际操作。

建构主义认为教师的主要作用就是要创建(),学习者的学习体验就是在这样的环境下进行实际操作。

移动学习环境中的自主合作探究学习是学生在引导下通过移动设备进行自主、合作、探究学习活动。

建构主义学习理论强调学习过程中学习者的主动性,因此人们将建构主义教学设计看作是以“学”为中心的教学设计。建构主义教学设计主要研究的是“学”,强调学习过程的最终目标是()

简述建构主义的学习观。

单选题受到建构主义广泛关注的学习是()A自主学习B探究学习C发现学习D合作学习

问答题写出在建构主义学习环境下进行教学设计的方法与步骤。

单选题现代远程学习环境的设计强调将()相结合。A自主学习与探索学习B交互学习与协同学习C自主学习与协同学习D交互学习与探索学习

单选题思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的;不存在非情境化的学习。这是()。A设计学习活动的行为主义原则B设计学习活动的信息加工观点C设计学习活动的建构主义观点D设计学习活动的情境认知观点

单选题建构主义用“()”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习,反映了以学习者为主体的原则。A学习过程B学习活动C学习资源D学习环境

单选题建构主义学习理论注重于()A学习环境的设计B情感因素的作用C知识结构的建立D外部刺激的设计

填空题建构主义学习理论强调学习过程中学习者的主动性,因此人们将建构主义教学设计看作是以“学”为中心的教学设计。建构主义教学设计主要研究的是“学”,强调学习过程的最终目标是()