单选题各级各类学校在非物质文化遗产教育的过程中应当（）A不能影响学校的正常教学秩序B按有关规定开展非物质文化遗产教育C承担保护的主要责任

单选题
各级各类学校在非物质文化遗产教育的过程中应当（）
A

不能影响学校的正常教学秩序

B

按有关规定开展非物质文化遗产教育

C

承担保护的主要责任

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()是根据教育目的和各级各类学校的性质和任务,制定的各级各类学校的具体培养要求。 A、教学目的B、教育方针C、教育目的D、培养目标
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教育目的是各级各类教育培养人的总的（ ）和总的（ ）是各级各类学校工作遵循的总方针。
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教学单位在非物质文化遗产教育方面的职责有()。A:学校开展非物质文化遗产教育，应当注重教育内容因地制宜B:根据非物质文化遗产项目自身特点，融入不同的教育课C:邀请非物质文化遗产专家或传承人参与学校教材的编写D:充分依托社会资源，扩展非物质文化遗产教育的途径
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教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。 （ ）
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各级各类学校在非物质文化遗产教育的过程中应当：( )A、不能影响学校的正常教学秩序B、按有关规定开展非物质文化遗产教育C、承担保护的主要责任
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《教师法》适用于 (　 )中专门从事教育教学工作的教师。A. 各级学校B. 各类学校C. 各级各类学校D. 各级各类学校和其他教育机构
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我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的。A对B错
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整个教育机构系统中，承担实施教育培养任务的机构是（）A各级各类教育行政B各级各类学校C学校班级D学校教研室
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培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。A对B错
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教育机构中的教育实施机构主要指（）A各级各类教育行政机构B学校内的管理机构C教育管理机构D各级各类学校
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我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的。
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各级各类学校应当对学生进行（）和（）的教育。
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要通过社会教育和（），使非物质文化遗产代表作的传承后继有人。A、学校教育B、专题教育C、家庭教育
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（）应当把提高学生的社会科学素养作为全面实施素质教育的重要内容，组织开展形式多样的社会科学普及活动。A、各级各类宣传部门B、各级各类教育部门C、各级各类学校
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培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。
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中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得（）
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学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
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非制度化教育所推崇的理想是（　）A、教育不应再限于学校的围墙之内B、学校教育系统的形成C、形成系统的各级各类学校D、形成实体化的教育
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《教师法》的适用范围是（）。A、在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作与教育管理工作的教师B、在各级各类学校中专门从事教育教学工作的教师C、在各级各类学校中专门从事教育教学与教育管理的教师D、在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
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在壬子癸丑学制中，女子已获得接受各级各类学校教育的权利。
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单选题教育机构中的教育实施机构主要指（）A各级各类教育行政机构B学校内的管理机构C教育管理机构D各级各类学校
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填空题中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得（）。
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多选题教学单位在非物质文化遗产教育方面的职责有（）。A学校开展非物质文化遗产教育，应当注重教育内容因地制宜B根据非物质文化遗产项目自身特点，融入不同的教育课C邀请非物质文化遗产专家或传承人参与学校教材的编写D充分依托社会资源，扩展非物质文化遗产教育的途径
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