现代认知心理学区分了两类图式，即（ ）。A．客体的图式B．事件的图式C．命题的图式D．概念的图式
以下概念中哪些是属于皮亚杰认知发展理论的?() A认知结构B组织和适应C图式D环境影响
()是皮亚杰的认知心理学中关于人的认知发展的重要学说,它是人们在认知客观对象时用已经形成的心理图式来解释和说明对象的过程。
在认知心理学观点看来，图式是组织信息的方式，是用来帮助人们认识世界和解释世界的。()
皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是A.图式、运算、同化、顺应B.图式、成熟、同化、平衡C.图式、同化、运算、成熟D.图式、同化、顺应、平衡
一个小孩子在他原有的认知图式中已经有了“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黄狗、黑狗统统纳入到他原有的认知结构，这就是一个同化过程。但是如果上述那个孩子，当他第一次看到羊的时候，把“羊”说成“狗”，没有羊的概念，他经过与原有的认知结构进行调整，增加了羊的概念，这就是（）过程。A、图式B、同化C、顺应D、平衡
认知结构的发展涉及图式、同化、顺应和平衡四个概念。
皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）A、图式、成熟、同化、顺应B、图式、同化、顺应、平衡C、成熟、同化、顺应、平衡D、图式、成熟、顺应、平衡
现代认知心理学认为人的较复杂的整块知识的表征方式是（）A、组块B、命题C、概念D、图式
（）是（）的认知心理学中关于人的认知发展的重要学说，它是人们在认知客观对象时用已经形成的心理图式来解释和说明对象的过程。
皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）A、图式B、同化C、顺应D、平衡
在认知心理学中，（）是指语词表达的意义的最小单位。A、表象B、命题C、命题网络D、图式
泰勒（Taylor）和克劳克（Crocker）四种社会认知的图示，即人的图式、自我图式、角色图式、（）
图式是心理学当中描述人的认知（）的一个概念A、原因B、动机C、结果D、过程
现代认知心理学区分了两类图式，即（）。A、客体的图式B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式
现代认知心理学区分出两类图式：一类是关于（）的图式，另一类是关于（）的图式。
图式是认知结构的一个单元，一个人的部分图式即可组成一个人的认知结构。
单选题图式是认知心理学中的一个重要概念，它是组织化的（）。A命题和概念B知识结构C表象D符号
多选题现代认知心理学区分了两类图式，即（）。A客体的图式B事件的图式C命题的图式D概念的图式
填空题现代认知心理学区分出两类图式：一类是关于（）的图式，另一类是关于（）的图式。
填空题（）是（）的认知心理学中关于人的认知发展的重要学说，它是人们在认知客观对象时用已经形成的心理图式来解释和说明对象的过程。
判断题图式是认知结构的一个单元，一个人的部分图式即可组成一个人的认知结构。A对B错
单选题(2015四川)图式是认知心理学中的一个重要概念，它是组织化的()。A命题和概念B知识结构C表象D符号
单选题皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）A图式B同化C顺应D平衡
单选题皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）A图式、成熟、同化、顺应B图式、同化、顺应、平衡C成熟、同化、顺应、平衡D图式、成熟、顺应、平衡