老师对学生的信任有很多种,来自哪个部分的信任经常会使老师感到受挫()A、有一种信任,来自"内在父母",也就是说,我信任你一定会做得很好!这种来自内在父母的信任,就像是一种要求,期待B、第二种信任来自"内在儿童",我信任你,你一定不会骗我!C、还有第三种信任,是一种成熟的信任,它来自于一个人的"内在成人",我信任你能把这件事做好,即使出现了困难,我也相信你可以在这个困难中获取重要的经验!从而继续前行!D、以上都不是

老师对学生的信任有很多种,来自哪个部分的信任经常会使老师感到受挫()

  • A、有一种信任,来自"内在父母",也就是说,我信任你一定会做得很好!这种来自内在父母的信任,就像是一种要求,期待
  • B、第二种信任来自"内在儿童",我信任你,你一定不会骗我!
  • C、还有第三种信任,是一种成熟的信任,它来自于一个人的"内在成人",我信任你能把这件事做好,即使出现了困难,我也相信你可以在这个困难中获取重要的经验!从而继续前行!
  • D、以上都不是

相关考题:

下列哪个可能是全局组成员()。A、来自同一域的全局组B、来自委托域的全局组C、来自信任域的全局组D、来自信任域的全局用户

u 过去,你是怎样保证员工尊敬并信任你的?

“我相信你,因为你是清白的。”这样的话,在逻辑上是说不通的,当你想了解他是否清白的时候,你已经不信任他了。信任是什么呢?如果你信仰上帝,就不能要求上帝走到你面前,让上帝证明给你看。如果你信任别人,就不能要求别人是清白的。信任是没有理由和前提的事情。从以上文字可以推测作者对于信任的看法正确的是()A.不清白的人才需要信任B.信任就是默默地付出而不图任何回报C.对他人的信任与对上帝的信仰在心理上是一模一样的D.信任就是信任你的信任本身,而不在于事实真相

“我相信你,因为你是清白的。”这样的话,在逻辑上是说不通的。当你想了解他是否 清白的时候,你已经不信任他了。信任是什么呢?如果你信仰上帝,就不能要求上帝走到你的面前,让上帝证明自己给你看。如果你信任别人,你就不能要求别人是清白 的。信任是没有理由和前提的事情。从以上文字可以推测作者对于信任的看法正确的是( )。A不清白的人才需要信任B.信任就是默默地付出而不图任何回报C.他人的信任与对上帝的信仰在心理上是一模一样的D.信任就是信任你的信任本身,而不在于事实真相

“我相信你.因为你是清白的。”这样的话,在逻辑上是说不通的。当你想了解他是否清白的时候,你已经不信任他了。信任是什么呢?如果你信仰上帝,就不能要求上帝走到你的面前,让上帝证明自己给你看。如果你信任别人,你就不能要求别人是清白的。信任是没有理由和前提的事情。从以上文字可以推测作者对于信任的看法正确的是()。A.不清白的人才需要信任B.信任就是默默地付出而不图任何回报C.对他人的信任与对上帝的信仰在心理上是一模一样D.信任就是信任你的信任本身.而不在于事实真相

“我相信你,因为你是清白的。”这样的话,在逻辑上是说不通的,当你想了解他是否清白的时候,你已经不信任他了。信任是什么呢?如果你信仰上帝,就不能要求上帝走到你的面前,让上帝证明给你看。如果你信任别人,就不能要求别人是清白的,信任是没有理由和前提的事情。从以上文字可以推测作者对于信任的看法正确的是(  )。A.不清白的人才需要信任B.信任就是默默地付出而不图任何回报C.对他人的信任与对上帝的信仰在心理上是一模一样的D.信任就是信任你的信任本身,而不在于事实真相

在应用程序中接收到如下内容,请选出对其可信任程度描述正确的一项。()A、来自设置为不可编辑的输入框的内容可信任B、来自设置为隐藏域的内容可信任C、来自客户端提交Cookie的内容可信任D、来自客户端提交的Agent域的内容可信任E、以上内容均不可信

老师对学生的信任有很多种,来自哪个部分的信任会带给学生较大的压力:()。A、有一种信任,来自"内在父母",也就是说,我信任你一定会做得很好!这种来自内在父母的信任,就像是一种要求,期待B、第二种信任来自"内在儿童",我信任你,你一定不会骗我!C、还有第三种信任,是一种成熟的信任,它来自于一个人的"内在成人",我信任你能把这件事做好,即使出现了困难,我也相信你可以在这个困难中获取重要的经验!从而继续前行!D、以上都不是

如果老师感到自己的承担过多,很疲惫,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了:()。A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

如果老师感到自己的压力很大,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了()。A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

当“我”处于内在儿童自我状态的时候,我更容易激发出对方的()A、内在儿童状态B、内在父母状态C、内在成人状态D、以上都不是

如果你没有查明客户到来的原因就开始工作,客户永远也不会信任你销售的其他东西。

在调解纠纷时,一定要让双方当事人()。A、信任你B、敬畏你C、了解你D、理解你

相信自己,让你的同事信任你,你的工作将()  A、不思进取B、困难重重C、顺水推舟D、如鱼得水

对方的内在父母状态过强的话,会反过来激发“我”的内在哪种状态,这是一个互为强化的过程:()。A、内在儿童状态B、内在父母状态C、内在成人状态D、以上都不是

老师对学生的信任有很多种,来自哪个部分的信任会促进学生的“逆商”发展:()。A、来自“内在父母自我状态”的信任,就像是一种要求,期待B、来自"内在儿童自我状态"C、来自"内在成人自我状态"D、以上都不是

当“我”处于内在成人自我状态的时候,我更容易激发出对方的:()。A、内在儿童状态B、内在父母状态C、内在成人状态D、以上都不是

什么是对学生的真正信任:()。A、相信学生一定会完成得很好B、相信学生即使完成得不理想,也可以从中获益,学习重要的经验C、对学生产生信任,学生一定不能辜负自己的信任D、如果学生没做到,自己会很失望

如果老师感到自己不够快乐,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了:()。A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

当“我”处于内在父母状态的时候,我更容易激发出对方的()A、内在儿童状态B、内在父母状态C、内在成人状态D、以上都不是

单选题对方的内在父母状态过强的话,会反过来激发“我”的内在哪种状态,这是一个互为强化的过程:()。A内在儿童状态B内在父母状态C内在成人状态D以上都不是

单选题我______把这个工作交给你,______我信任你。A哪怕……也……B只要……就……C又……又……D之所以……是因为……

单选题相信自己,让你的同事信任你,你的工作将()A不思进取B困难重重C顺水推舟D如鱼得水

单选题老师对学生的信任有很多种,来自哪个部分的信任会促进学生的“逆商”发展:()。A来自“内在父母自我状态”的信任,就像是一种要求,期待B来自"内在儿童自我状态"C来自"内在成人自我状态"D以上都不是

单选题什么是对学生的真正信任:()。A相信学生一定会完成得很好B相信学生即使完成得不理想,也可以从中获益,学习重要的经验C对学生产生信任,学生一定不能辜负自己的信任D如果学生没做到,自己会很失望

单选题女:下一期的工程由你负责,你就别再推辞了,我相信你的能力。男:谢谢您这么信任我,我一定不会让您失望的。问:男的是什么意思?A需要支持B没有信心C一定努力完成D面临许多困难

单选题当“我”处于内在成人自我状态的时候,我更容易激发出对方的:()。A内在儿童状态B内在父母状态C内在成人状态D以上都不是