对疼痛病人可采取的心理护理措施是() A、减轻病人的心理压力B、分散注意力C、暗示D、指导想象E、行为自我控制训练
提升自信的方法有:积极的自我心理暗示——想象成功;总结过去失败的经验。() 此题为判断题(对，错)。
心理活动或意识时一定对象的指向或集中的现象称为A.注意B.人格C.记忆 心理活动或意识时一定对象的指向或集中的现象称为A.注意B.人格C.记忆D.情感E.想象
劳动者在从事需要保持一定警觉水平的作业时，中途会自发地出现短暂的停顿现象，此现象称为()。A:心理疲劳B:心理阻滞C:心理饱和D:生理疲劳
劳动者在从事需要保持一定警觉水平和稳定注意的作业时，自发地产生极其短暂的停顿现 象。这种现象被称为（ ）。A.生理疲劳B.心理饱和C.精神疲劳D.心理阻滞
劳动者在从事需要保持一定警觉水平的作业时，中途会自发地出现短暂的停顿现象为（）。A.作业疲劳B.心理饱和C.心理阻滞D.作业能力
劳动者在从事需要保持一定警觉水平和稳定注意的作业时，自发地产生极其短暂的停顿现象。这种现象被称为()。A:生理疲劳B:心理饱和C:精神疲劳D:心理阻滞
劳动者在从事需要保持一定警觉水平和稳定注意的作业时,自发地产生极其短暂的停顿现象。这种现象被称为（ ）A.生理疲劳B.心理饱和C.精神疲劳D.心理阻滞
劳动者在从事需要保持一定警觉水平的作业时，中途会自发地出现短暂的停顿现象，此现象称为( )。A.心理疲劳B.心理阻滞C.心理饱和D.生理疲劳
心理活动或意识对一定对象的指向或集中的现象是A、人格B、记忆C、学习D、想象E、注意
有意注意发展的高级阶段是指（ ）。A.注意转移B.学生通过自己的出声言语活动，调节和控制自己的各种心理活动C.通过成人的言语指令而引发的有意注意D.通过内化过程，学生可以用内部言语指令来调节和控制自己的各种心理活动
下列关于情绪调节方法说法错误的是（）。A、采用放松训练来调节情绪时，我们可以去做瑜伽、跑步等B、适度宣泄法是情绪调节方法之一C、心理暗示法情绪调节方法之一D、调节情绪首选心理咨询这一方法
提升自信的方法有（）。A、积极的自我心理暗示——想象成功；B、总结过去失败的经验。C、随波逐流。D、A和B为正确答案。
狭义的心理技能训练是采用特殊的方法和手段，使受训者学会（）和控制自己的心理状态，从而调节和控制自己的活动行为过程。A、方法B、手段C、调节D、控制
神经衰弱自我调节的方法有（）A、心理咨询B、呼吸控制法C、自我暗示法D、放任自流
劳动者从事需要保持一定警觉水平和稳定注意的作业时，自发地产生极其短暂的停顿现象，这种阻滞往往与发生错误相联系，甚至导致事故的发生，这是（）。A、生理疲劳B、生理阻滞C、心理阻滞D、心理疲劳
劳动者在从事需要保持一定警觉水平和稳定注意的作业时，自发地产生极其短暂的停顿现象称为（ ）A、心理饱和B、心理停顿C、心理阻滞D、心理极化
单选题狭义的心理技能训练是采用特殊的方法和手段，使受训者学会（）和控制自己的心理状态，从而调节和控制自己的活动行为过程。A方法B手段C调节D控制
单选题有人把疼痛经验分为疼痛的感知成分、疼痛的情感成分和疼痛的认知评价成分三种，并对此用不同的心理控制方法，对于疼痛的感知成分，可采用何种控制方法（ ）A暗示B想象C放松和呼吸调节技术D自我指导训练方法手术E重构
单选题下列关于情绪调节方法说法错误的是（）。A采用放松训练来调节情绪时，我们可以去做瑜伽、跑步等B适度宣泄法是情绪调节方法之一C心理暗示法情绪调节方法之一D调节情绪首选心理咨询这一方法
单选题劳动者在从事需要保持一定警觉水平和稳定注意的作业时，自发地产生极其短暂的停顿现象称为()。A心理饱和B心理停顿C心理阻滞D心理极化
单选题劳动者从事需要保持一定警觉水平和稳定注意的作业时，自发地产生极其短暂的停顿现象，这种阻滞往往与发生错误相联系，甚至导致事故的发生，这是()。A生理疲劳B生理阻滞C心理阻滞D心理疲劳
单选题提升自信的方法有（）。A积极的自我心理暗示——想象成功；B总结过去失败的经验。C随波逐流。DA和B为正确答案。
单选题劳动者在从事需要保持一定警觉水平的作业时，中途会自发地出现短暂的停顿现象，此现象称为( )。A心理疲劳B心理阻滞C心理饱和D生理疲劳
多选题神经衰弱自我调节的方法有（）A心理咨询B呼吸控制法C自我暗示法D放任自流
多选题对疼痛病人可采取的心理护理措施是（）A减轻病人的心理压力B分散注意力C暗示D指导想象E行为自我控制训练