一个人要生存、要发展，就不可能置身于社会之外，加强对中学生人际交往能力培养的方法有（）A、培养交往与合作的良好品质B、改善认知模式，克服心理障碍C、完善自我人格，增强人际吸引D、掌握人际交往的礼仪和艺术

一个人要生存、要发展，就不可能置身于社会之外，加强对中学生人际交往能力培养的方法有（）

  • A、培养交往与合作的良好品质
  • B、改善认知模式，克服心理障碍
  • C、完善自我人格，增强人际吸引
  • D、掌握人际交往的礼仪和艺术

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关于索取与奉献的关系,下列正确说法是 ( )。 A、人要生存与发展需要从外界获得必要条件B、人在索取的同时也应以积极的劳动创造为社会或集体作贡献C、一个人为社会或集体进行劳动创造合理索取是应有的权利D、劳动创造、贡献于社会是一个人应尽的义务
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高中学生要发展独立阅读的熊力。 ( )
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社会是个人生存和发展的基础,个人是构成社会的前提,没有个人就不可能形成社会。() 此题为判断题(对，错)。
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要纪律就不能要自由，要自由就不能要纪律。（12分）
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（）和（）两大主题，是当今人类要生存和发展要解决的最紧迫问题。
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良好的人际关系一定是一个对称性的辉映，否则这样一个人际关系就不可能维持长久
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如果企业要生存，就不能过份地损害企业利益来满足家庭愿望。
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一个人要生存和发展就要有一种精神,一个民族和国家也是如此。
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在人际交往中,要获得和发展友谊,起码要做到（）。A、等价交换,人情交简单B、心胸狭窄,毫发必争C、恬退隐忍,明哲保身D、严于律己,谨慎择友
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风险是一种客观存在，人类要生产，要发展技术，就不可避免地要有事故风险。
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从社会人的假说出发，管理要立足于（）。A、人的生存意义B、生产效率C、人际关系D、工作的价值
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要研究人际关系，应该把人际关系放到社会关系中加以考察。
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妇女、老年人、残疾人，是社会上的特殊群体，在社会管理中，要做到（）。A、保障他们作为人的一般权益B、保障他们生存发展的合法权益C、基于他们是特殊群体的客观现实给予特殊照顾D、真正使发展成果惠及每一个人E、要规范他们的社会行为
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文化继承与发展的关系是（）A、继承中要有所淘汰、有所发扬B、文化的发展就是要有所创新，有所改造C、要继承就不应的发展，要发展就不能有继承D、继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求
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彼得罗夫斯基提出“人际关系活动中介理论”。一个人的人格发展要经历（）（）（）三个阶段。
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我们每个人都生活在社会中。以下说法正确的是（）A、个人的生存和发展可以脱离社会B、个人成就的取得全靠自己C、个人成就的取得全靠社会D、任何个人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业
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医院要生存、要发展，固然要抓效益，但是一定要坚持把医院效益放在首位。
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要实现在本世纪头20年全面建设小康社会的宏伟目标就不仅要关注（），而且要关注（）、（）、（）和（）。A、资源指标B、环境指标C、经济指标D、社会发展指标E、人文指标
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判断题医院要生存、要发展，固然要抓效益，但是一定要坚持把医院效益放在首位。A对B错
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填空题中学教师要树立（）的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。
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单选题从社会人的假说出发，管理要立足于（）。A人的生存意义B生产效率C人际关系D工作的价值
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填空题彼得罗夫斯基提出“人际关系活动中介理论”。一个人的人格发展要经历（）（）（）三个阶段。
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判断题一个人要生存和发展就要有一种精神,一个民族和国家也是如此。A对B错
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单选题我们每个人都生活在社会中。以下说法正确的是（）A个人的生存和发展可以脱离社会B个人成就的取得全靠自己C个人成就的取得全靠社会D任何个人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业
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判断题如果企业要生存，就不能过份地损害企业利益来满足家庭愿望。A对B错
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多选题要实现在本世纪头20年全面建设小康社会的宏伟目标就不仅要关注（），而且要关注（）、（）、（）和（）。A资源指标B环境指标C经济指标D社会发展指标E人文指标
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判断题良好的人际关系一定是一个对称性的辉映，否则这样一个人际关系就不可能维持长久A对B错
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