ISO22000:2005标准涉及的人员能力,可以从获得()。A、教育B、培训C、技能和经验D、以上都对

ISO22000:2005标准涉及的人员能力,可以从获得()。

  • A、教育
  • B、培训
  • C、技能和经验
  • D、以上都对

相关考题:

工人通过教育、培训和经验而获得的知识与技能属于()。 A、人力资本B、物质资本C、技术知识D、物质资本

检验检测机构应保留关键技术人员的相关授权、能力、教育、资格、培训、技能、经验和监督的记录,并包含授权、能力确认的日期。 ( )

培训教师的选配标准包括()。A:对培训所涉及的内容有实际工作经验B:具有良好的交流沟通能力C:尽量从企业内部培养以节约培训成本D:拥有培训热情和教学愿望E:能够熟练运用培训教材和培训工具

培训教师的选聘标准包括(  )。A.对培训所涉及的内容有实际工作经验B.具有良好的交流沟通能力C.尽量从企业内部培养以节约培训成本D.拥有培训热情和教学愿望E.能够熟练运用培训教材和培训工具

从员工档案中可以了解到的员工信息有()A:教育B:培训C:经验D:技能E:绩效

依据GB/T50430-2017标准,施工企业应以文件的形式明确与质量相适应的人员能力要求,包括()A、培训规定B、教育程度C、工作经验D、专业技能

工作人员是否具备相应的能力,可以从以下方面判断:()A、适当的教育或培训B、具备一定技能和经验C、经过管理者认可

组织应建立对员工进行教育和培训的程序,以确定各个岗位员工所需的知识、经验和技能,建立()制度,制定教育和培训计划,保持培训记录等。A、人员上岗;B、技能培训;C、取证;D、安全管理;

确定人员能力从下列哪方面考虑()A、教育程度B、培训经历C、口才D、技能和经验

个人能力的评判指标应包括()。A、教育、培训、技能B、教育、技能、性别C、教育、培训、经验D、教育、品德、文化

在质量管理体系中人员的能力,应从以下()方面体现和评价。A、教育、培训、经历B、教育、培训、经验C、培训、技能、意识D、教育、技能、经验

确定人员所需能力从下列哪方面考虑()。A、技能B、培训C、教育D、以上都是

未经安全生产教育和培训合格的从业人员,()。A、可以先行上岗,后期进行教育和培训B、从业年限高于5年即可上岗C、不得上岗作业D、视技能和经验决定是否上岗

一个组织员工的能力应从()判断。A、技能和经验B、培训C、教育D、A+B+C

确定人员所需能力应从下列哪些方面考虑?()A、经验B、培训C、教育D、以上都是

特种作业人员上岗作业前,必须进行专门的安全技术和操作技能的培训教育,增强其安全生产意识,并获得证书后方可上岗,有经验的从业人员除外。

人力资源管理应保持哪些方面的记录?()A、教育和培训B、技能C、经验D、以上皆是

THC技能可以通过()的不断循环来获得。A、管理实践——管理教育一管理实践B、技能培训一管理实践——管理教育C、管理教育——管理实践——管理教育D、技能培训管理教育——管理实践

单选题ISO22000:2005标准涉及的人员能力,可以从获得()。A教育B培训C技能和经验D以上都对

单选题确定人员所需能力从下列哪方面考虑()。A技能B培训C教育D以上都是

多选题工作人员是否具备相应的能力,可以从以下方面判断:()A适当的教育或培训B具备一定技能和经验C经过管理者认可

多选题依据GB/T50430-2017标准,施工企业应以文件的形式明确与质量相适应的人员能力要求,包括()A培训规定B教育程度C工作经验D专业技能

单选题在质量管理体系中人员的能力,应从以下()方面体现和评价。A教育、培训、经历B教育、培训、经验C培训、技能、意识D教育、技能、经验

单选题未经安全生产教育和培训合格的从业人员,()。A可以先行上岗,后期进行教育和培训B从业年限高于5年即可上岗C不得上岗作业D视技能和经验决定是否上岗

单选题THC技能可以通过(  )的不断循环来获得。A管理实践——管理教育——管理实践B技能培训——管理实践——管理教育C管理教育——管理实践——管理教育D技能培训——管理教育——管理实践

单选题关于计量技术机构的人员说法中不正确的是( )。A每个检定、校准项目的检定、校准人员不得少于3人B从事型式评价试验人员中每个检测参数或试验项目岗位至少有1人取得工程师以上技术职称,并在本专业工作3年以上C机构应制定对人员的教育、培训和技能目标D机构应保留所有技术人员的有关授权、能力、教育和专业资格、培训、技能和经验的记录

单选题一个组织员工的能力应从()判断。A技能和经验B培训C教育DA+B+C