“故以人度人,以情度情,以类度类,以说度功,以道观尽,古今一也。”中“功”的含义是()。A、功课B、工作C、成就

“故以人度人,以情度情,以类度类,以说度功,以道观尽,古今一也。”中“功”的含义是()。

  • A、功课
  • B、工作
  • C、成就

相关考题:

下列有关桩的入土深度的控制,说法正确的是()。 A.摩擦桩、端承桩均以贯入度为主,以标高作为参考B.摩擦桩、端承桩均以标高为主,贯入度作为参考C.端承桩以标高为主,贯入度作为参考,摩擦桩以贯人度为主,以标高作为参考D.朦擦桩以标高为主,贯入度作为参考,端承桩以贯人度为主,以标高作为参考

七情过极,可采用以情胜情法,若喜伤心,应( )。A、以思胜之B、以怒胜之C、以喜胜之D、以惊胜之E、以恐胜之

标准不确定度B类评定:用不同于A类的其他方法,以估计的标准偏差表示

“行义动静,度之以礼;知虑取舍,稽之以成;日月积久,校之以功。”中“校”的含义是()。A、校对B、考核C、审校

“故以人度人,以情度情,以类度类,以说度功,以道观尽,古今一也。”中“说”的含义是()。A、劝说B、学说C、说服

“行仪动静度之以礼,知虑取舍稽之以成,日月积久校之以功”出自《荀子》。

以标准差表示的测量不确定度,称为()。A、标准不确定度B、扩展不确定度C、合成不确定度D、A类不确定度

汉代书法家可分为两类:一类是汉隶书家,以()为代表。一类是草书家。A、蔡邕B、杜度C、崔瑗D、张芝

《计篇》中说“故经之以五事,校之以计,而索其情”请问这里指哪五事?

小张利用周六,周日带全家去佛教胜地青岩寺游览以”歪脖老母”著称的宗教景观,以”旅游目的”这一角度划分,属于()旅游.A、健康医疗类B、宗教朝拜类C、休闲,娱乐度假类D、其他类

标准不确定度的定义为以标准偏差表示的测量不确定度,有()不确定度评定。A、A类B、B类C、C类D、D类

关于平整度测试的说法中,正确的有()A、断面类平整度测试设备测定路面表面凹凸引起的车辆振动情况B、连续式平整度以属于反应类测试设备C、国际平整度指数与连续式平整度以测试结果有良好的相关关系D、反应类平整度指标实际上是舒适性指标

两个人同样说出了砖的十种用途(即流畅度一样),但其中一人说的用途全局限在建筑类,而另一人说的有五种用途是建筑类,其他五种用途分属运动、自卫、雕刻等类,则后—人具有更高的()。A、流畅度B、变通度C、独特度D、创新度

七情过极,可采用以情胜情法,若忧伤肺,应采用:()。A、以思胜之B、以喜胜之C、以恐胜之D、以悲胜之E、以怒胜之

现存的“小说”话本中,以()和()两类作品为最多,成就也最高。

下列各句中的“以为”或“以……为”不含“认为”义的是()A、故天下尽以扁鹊为能生死人B、子以吾言为不诚C、欲以不疾者为功D、佗以为其人盛怒则差E、谧以为非圣人孰能兼存出处

以标准差表征的测量结果分散性,称为()。A、标准不确定度B、扩展不确定度C、合成不确定度D、B类不确定度

混凝土的工作度也称维勃稠度,以()表示。A、秒数B、厘米

单选题“行义动静,度之以礼;知虑取舍,稽之以成;日月积久,校之以功。”中“校”的含义是()。A校对B考核C审校

单选题以标准差表示的测量不确定度,称为()。A标准不确定度B扩展不确定度C合成不确定度DA类不确定度

多选题标准不确定度的定义为以标准偏差表示的测量不确定度,有()不确定度评定。AA类BB类CC类DD类

单选题以标准差表征的测量结果分散性,称为()。A标准不确定度B扩展不确定度C合成不确定度DB类不确定度

单选题两个人同样说出了砖的十种用途(即流畅度一样),但其中一人说的用途全局限在建筑类,而另一人说的有五种用途是建筑类,其他五种用途分属运动、自卫、雕刻等类,则后—人具有更高的()。A流畅度B变通度C独特度D创新度

单选题下列各句中的“以为”或“以……为”不含“认为”义的是()A故天下尽以扁鹊为能生死人B子以吾言为不诚C欲以不疾者为功D佗以为其人盛怒则差E谧以为非圣人孰能兼存出处

判断题“行仪动静度之以礼,知虑取舍稽之以成,日月积久校之以功”出自《荀子》。A对B错

单选题“故以人度人,以情度情,以类度类,以说度功,以道观尽,古今一也。”中“说”的含义是()。A劝说B学说C说服

单选题“故以人度人,以情度情,以类度类,以说度功,以道观尽,古今一也。”中“功”的含义是()。A功课B工作C成就