目前，人们对教师形象的界定多种多样：有的将教师比作园丁；有的将教师比作春蚕；有的将教师比作人类灵魂的工程师……请你以“我眼中的教师”为主题写一篇作文。要求：（1）主题为“我眼中的教师”，写作题材不限；（2）中心思想明确，书写规范、工整，字数不少于800。
主题是文章的核心、灵魂和统帅，决定材料的取舍。 （ ）
人们常把公关人员比作“形象宣传员”,这主要是强调公关的何种职能?() A、塑造形象B、协调关系C、提高素质D、优化环境
朱家雄教授形象地将编制幼儿园课程比作制定食谱,实施课程比作根据食谱烹饪饭菜。这是选择()。 A、课程内容B、课程实施方法C、课程资源D、课程实施途径
道德与法律的关系可以形象地比作( )。 (A)阴阳相和 (B)鸟之两翼 (C)主仆相随 (D)众星拱月
有工作的人经常跳槽，去找更好的工作，有人把这形象地称为“骑驴找马”，你是怎么看待这个问题的?
持“教师中心论”的人把学生比作“船”，把教师比作“舵手”，学生必须无条件地服从教师的指挥。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。
使用相对数时容易犯的错误是（）A把构成比作为相对比B把构成比作为率C把率作为相对比D把率作为构成比E把相对比作为构成比
（）把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。A、阿瑟弗兰B、帕梅拉泰勒C、史蒂文卡尔彭特D、罗恩菲德
主题的创意是指确立并表现广告文案的主题，主题的构成因素主要是商品特征、（）和消费者特征，主题在广告文案中起到突出重点统帅全文的作用。A、品牌特征B、企业特征C、产品特征D、广告特征
使用相对数时容易犯的错误（）。A、把构成比作为相对比B、把构成比作为率C、把率作为相对比D、把率作为构成比E、把相对比作为构成比
广告主题是广告信息传播中的主要意图，主题的作用主要体现在以下（）两个方面。A、画龙点睛B、突出重点C、统帅全文D、思路清晰
古罗马文学评论家贺拉斯的比喻来归结文学评论对文学创作的作用。他把创作比作（），把批评比作（）。
法国著名导演雷内•克莱尔把电影主题称为（）A、电影的灵魂B、电影的核心C、剧情的统帅D、视觉的主题
智能建筑中，机电部分可以形象地比作于人的（）.A、衣着B、器官C、躯体D、神经系统
主题和材料的基本关系是（）A、统帅和被统帅B、被统帅和统帅C、相互表现D、相互衬托
人们习惯把印把子比作权力的象征，这是印章的（）.A、标志作用B、权威作用C、法律作用D、凭证作用
古罗马著名的艺术批评家曾经把艺术家比作钢刀，把批评家比作（）。
填空题古罗马文学评论家贺拉斯的比喻来归结文学评论对文学创作的作用。他把创作比作（），把批评比作（）。
单选题使用相对数时容易犯的错误（）。A把构成比作为相对比B把构成比作为率C把率作为相对比D把率作为构成比E把相对比作为构成比
单选题人们习惯把印把子比作权力的象征，这是印章的（）.A标志作用B权威作用C法律作用D凭证作用
单选题法国著名导演雷内•克莱尔把电影主题称为（）A电影的灵魂B电影的核心C剧情的统帅D视觉的主题
问答题持“教师中心论”的人把学生比作“船”，把教师比作“舵手”，学生必须无条件地服从教师的指挥。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。
单选题（）把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。A阿瑟弗兰B帕梅拉泰勒C史蒂文卡尔彭特D罗恩菲德
单选题智能建筑中，机电部分可以形象地比作于人的（）.A衣着B器官C躯体D神经系统