()把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。A、阿瑟弗兰B、帕梅拉泰勒C、史蒂文卡尔彭特D、罗恩菲德

()把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。

  • A、阿瑟弗兰
  • B、帕梅拉泰勒
  • C、史蒂文卡尔彭特
  • D、罗恩菲德

相关考题:

文艺复兴时期意大利城市规划与建设的代表实例有( )。 A.尼德兰B.弗罗伦萨C.弗拉拉D.罗马

认为,对于公共管理者而言,预算是把“双刃剑”。A.史蒂文.科恩与威廉.埃米克B.勒纳C.阿尔文.汉森D.亚当.斯密

下列哪些学者应用文化因素分析管理行为的差异()A、柴尔特B、加罗力特C、霍夫斯坦特D、菲德勒E、达夫特

()把课程分为理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和经验课程五个层面。 A.泰勒B.查特斯C.古德莱德D.博比特

()极力主张美术教育对培养儿童创造力的价值,他明确地说明了自己的观点:“在艺术教育中,艺术只是一种达到目标的方法,而不是一个目标;艺术教育的目标是使人在创造的过程中变得更富于创造力,而不管这种创造力将施用于何处。”。 A.罗恩菲尔德B.罗恩尔德C.罗恩菲德D.罗菲恩尔德

弗洛伦撒鲁萨兰府邸是()设计的A.米开朗琪罗B.达芬奇C.帕拉底D.阿尔伯蒂

特诺奇蒂特兰城市()人建立的。A.腓尼基B.日耳曼人C.阿滋特克人D.犹太人

以下服装品牌风格为简单随意,平平淡淡的有()。A、伊夫圣罗兰B、瓦伦蒂诺C、卡尔文.克莱恩D、吉尔.桑德

得出“在有些情况下,时间压力可以促进创造力的产生”的研究结论的学者有()。A、特蕾莎•阿马比尔B、史蒂文•克雷默C、康斯坦丝•哈德利D、托马斯•豪特

《协调》一书的作者是()A、特蕾莎•阿马比尔B、史蒂文•克雷默C、乔治•拉博维茨D、维克托•罗桑斯基

提出了效价——期望理论的是()A、泰勒B、弗鲁姆C、亚当斯D、阿德弗尔

弗洛伦撒鲁萨兰府邸是()设计的A、米开朗琪罗B、达芬奇C、帕拉底D、阿尔伯蒂

西班牙伊斯兰园林的有()。A、菲恩园B、法萨巴德园C、柴哈尔园D、阿尔罕布拉宫苑E、吉纳拉里弗花园

《神秘博士》的总编剧是()。A、史蒂文·莫法特B、彼得·卡帕尔蒂C、乔纳森·林恩D、约翰·威廉姆斯

在现代西方政治学的研究方法中,政治系统论得代表人物是()A、戴维.伊斯顿B、阿尔蒙德C、卡尔.多伊奇D、阿瑟.本利特

在现代西方政治学的研究方法中,沟通理论的代表人物是()A、戴维.伊斯顿B、阿尔蒙德C、卡尔.多伊奇D、阿瑟.本利特

特诺奇蒂特兰城市()人建立的。A、腓尼基B、日耳曼人C、阿滋特克人D、犹太人

西班牙最典型的伊斯兰建筑艺术代表是()。A、阿尔罕布拉宫B、格内拉里弗花园C、菲恩园D、柴哈尔园

提出了公平激励理论的是()A、泰勒B、弗鲁姆C、亚当斯D、阿德弗尔

“风暴式思考之父”是() A、奥斯本  B、维克多・弗罗姆  C、罗伯特・豪斯  D、史蒂文・克尔

单选题弗洛伦撒鲁萨兰府邸是()设计的A米开朗琪罗B达芬奇C帕拉底D阿尔伯蒂

单选题特诺奇蒂特兰城市()人建立的。A腓尼基B日耳曼人C阿滋特克人D犹太人

多选题《协调》一书的作者是()A特蕾莎•阿马比尔B史蒂文•克雷默C乔治•拉博维茨D维克托•罗桑斯基

多选题莲花图寺的主持是(  )。A徐特克纳B罗卜僧却德尔C阿旺散布丹D葛根二世阿旺巴雅日彭

单选题在现代西方政治学的研究方法中,沟通理论的代表人物是()A戴维.伊斯顿B阿尔蒙德C卡尔.多伊奇D阿瑟.本利特

单选题“风暴式思考之父”是()A奥斯本  B维克多・弗罗姆  C罗伯特・豪斯  D史蒂文・克尔

单选题()把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。A阿瑟弗兰B帕梅拉泰勒C史蒂文卡尔彭特D罗恩菲德