多元智能理论将人类智能分为八个方面，是指（）A、语言、逻辑数学、音乐、自然探索、体育、肢体运作、人际关系、自我认识B、语言、逻辑数学、音乐、美术、运动、人际关系、自然探索、自我认识C、语言、逻辑数学、音乐、空间、肢体运作、人际关系、内省、自然探索D、语言、逻辑数学、音乐、空间、形体、肢体运作、自理能力、自我认识
多元智能理论将人类智能分为八个方面，是指（）
- A、语言、逻辑数学、音乐、自然探索、体育、肢体运作、人际关系、自我认识
- B、语言、逻辑数学、音乐、美术、运动、人际关系、自然探索、自我认识
- C、语言、逻辑数学、音乐、空间、肢体运作、人际关系、内省、自然探索
- D、语言、逻辑数学、音乐、空间、形体、肢体运作、自理能力、自我认识
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多元智能理论论述的7个方面是( )A.音乐、美术、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B.音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识C.音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识D.音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识
多元智能提出人的智能包括()等8个方面。A.音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察B.音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察C.音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自我理解能力、自我认识、自然观察D.音乐、空间、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察
多元智能理论认为的智能包括()等7个方面。A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
加德纳教授倡导多元智能理论，认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，这些智能包括()。()A、音乐旋律智能B、数学逻辑智能C、语言文字智能D、人际关系智能和自我认知智能E、自然观察者智能
()是多元智能理论论述的7个方面。A.音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B.音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识C.音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识D.音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识
多元智能提出人的智能包括（）等8个方面。A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识、自然观察D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察
单选题多元智能理论认为的智能包括（）等7个方面。A音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识C音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识D音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
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单选题把益智玩具按智力侧重点进行分类，七巧板属于（）A数学逻辑智能玩具B视觉一空间智能玩具C自然探索智能玩具D语言智能玩具