以下对高中生的学习特点陈述不正确的是（）。A、以掌握系统的感性的间接经验为主B、主动性增强C、学习策略和技巧更完善D、学习的途径、方式和方法多样化
以下对高中生的学习特点陈述不正确的是（）。
- A、以掌握系统的感性的间接经验为主
- B、主动性增强
- C、学习策略和技巧更完善
- D、学习的途径、方式和方法多样化
相关考题：
下列关于高中生性教育的说法，不正确的一项是（）。A、高中生性教育不仅是重要的，也是必要的B、高中应以学习为重，高中生对性的知识会“不教自明”，不用关注C、高中生性教育包括性生理教育、性心理教育和性行为教育等D、高中生性教育，一定要注重方式方法
编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标，正确的ABCD顺序是（）。A、陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件，行为目标的标准B、陈述行为，陈述学习对象，陈述行为发生的条件，行为目标的标准C、陈述行为发生的条件，陈述行为，陈述学习对象，行为目标的标准D、行为目标的标准，陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件
单选题以下关于引发和促进陈述性知识学习的描述不正确的是()A提问可引发学习的多种认知过程B学习是要记住教师和课本中呈现的内容C原有的知识能促进学生对新知识的学习D学习的认知过程主要由教师来引发和促进
单选题下列关于高中生性教育的说法，不正确的一项是（）。A高中生性教育不仅是重要的，也是必要的B高中应以学习为重，高中生对性的知识会“不教自明”，不用关注C高中生性教育包括性生理教育、性心理教育和性行为教育等D高中生性教育，一定要注重方式方法