对课题作深入的了解研究,掌握与课题有关的基本知识,查明该课题的内容在分类体系中的归属,查明读者所需文献范围、重点、时间及深度,以便准确地选择检索途径,有效地检索()所需的全部文献资料。

对课题作深入的了解研究,掌握与课题有关的基本知识,查明该课题的内容在分类体系中的归属,查明读者所需文献范围、重点、时间及深度,以便准确地选择检索途径,有效地检索()所需的全部文献资料。


相关考题:

关于课题研究分类的描述正确有()。 A.按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。B.按照课题的大小可分为宏观课题、中观课题和微观课题。C.按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。D.按照课题的大小可分为省级课题、市级课题和区县级课题

课题的调查报告是就某一研究课题作实际调查后写出的报告。() 此题为判断题(对,错)。

课题研究计划主要包括表述课题名称;简要说明课题研究的目的和意义;阐述课题研究的基本内容;提出课题研究的步骤和方法;介绍研究人员及组织形式;预期研究成果和研究限制;经费预算;参考书目及有关附录。()

从研究的性质看,可将课题分为() A、综合性课题B、理论研究课题C、单一性课题D、应用研究课题

课题论证就是对选定课题从研究的迫切性、必要性、可行性等角度进行分析、预测和评价。进行课题论证的目的在于明确该选题的意义,了解该课题的相关研究现状、避免选题中的盲目性或重复研究。()

()是专业技术人员对有关课题的历史现状及发展趋势进行调查研究,以便掌握前人对有关课题已做了哪些工作、还存在什么问题问题的关键在哪里、已经得出什么结论、有什么经验和教训,从而在新的起点上选择课题。

下列选项不属于选题创新性方面的要求的是A.课题所涉及的问题是前人未触及或探讨不深入的B.课题的研究视角不同于前人C.课题在研究方法上有所创新D.课题要有科学的理论依据

在选择研究课题时,课题的难度越大越好,难度大的课题更能体现研究的价值。A对B错

()既要论证课题研究的现状和趋势,又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。A、研究题目B、对课题研究目的及意义的简要说明C、课题的研究思路D、结题报告

选择科研课题的一般程序是:初步选出研究课题——对初选的课题进行初步的探索——撰写课题论证报告——将课题具体化。

()是指研究者根据个人的专业特长、经验与喜好选定的课题。A、指令性课题B、专项研究课题C、委托课题D、自选课题

研究方案一般包括问题的提出、课题释义、()和课题目标、科研研究的实施步骤等。A、课题研究目标B、课题释义C、课题研究假设D、实施步骤

公共关系调查需要确定课题,其中课题的类型不包括()。A、状态性课题B、研究性课题C、导向性课题D、开发性的研究课题

论文课题的类型包括()。A、开创性研究的课题B、发展性研究的课题C、独创性研究的课题D、科学性研究的课题

意味该课题正式纳入科研项目管理与考核计划之中的是()A、课题设计B、课题规划C、课题攻关D、课题立项

幼儿园教师的课题名称一般的结构模式包括课题的理论依据、()及()。A、课题的研究方向B、课题的研究目标C、课题的研究变量D、课题的研究范围

课题释义是要求()的含义,是对“是什么”的回答。A、阐明课题B、研究内容C、课题研究假设和课题目标D、实施步骤

根据研究活动对问题探讨的深度,可将课题分为()A、应用性课题B、描述性课题C、因果性课题D、预测性课题

发表论文署名时,哪种属于规范行为?()A、只列入参与该研究的课题组成员,并由通讯作者根据成员对课题的贡献大小排序B、列入个别非课题组成员,因为该成员为课题组组长的学生C、只列入参与该研究的课题组成员,可根据成员升职称需要进行排序

确立研究课题的过程包括()A、确立研究课题的领域与方向B、有关文献资料的搜集与整理C、研究课题的确定D、研究课题的表述

判断题选择科研课题的一般程序是:初步选出研究课题——对初选的课题进行初步的探索——撰写课题论证报告——将课题具体化。A对B错

多选题确立研究课题的过程包括()A确立研究课题的领域与方向B有关文献资料的搜集与整理C研究课题的确定D研究课题的表述

判断题在选择研究课题时,课题的难度越大越好,难度大的课题更能体现研究的价值。A对B错

多选题幼儿园教师的课题名称一般的结构模式包括课题的理论依据、()及()。A课题的研究方向B课题的研究目标C课题的研究变量D课题的研究范围

单选题发表论文署名时,哪种属于规范行为?()A只列入参与该研究的课题组成员,并由通讯作者根据成员对课题的贡献大小排序B列入个别非课题组成员,因为该成员为课题组组长的学生C只列入参与该研究的课题组成员,可根据成员升职称需要进行排序

多选题根据研究活动对问题探讨的深度,可将课题分为()A应用性课题B描述性课题C因果性课题D预测性课题

填空题对课题作深入的了解研究,掌握与课题有关的基本知识,查明该课题的内容在分类体系中的归属,查明读者所需文献范围、重点、时间及深度,以便准确地选择检索途径,有效地检索()所需的全部文献资料。