班级心理辅导活动进程的第一步为暖身活动，第二步为（）。A、自我探索B、活动延伸C、催化互动与分享D、创设情境或设计活动
班级心理辅导活动进程的第一步为暖身活动，第二步为（）。
- A、自我探索
- B、活动延伸
- C、催化互动与分享
- D、创设情境或设计活动
相关考题：
为了使班级成员相互了解,建立亲密的关系,采用集训或日常班级活动的方式,进行团体实践指的是() A、讨论式的团体活动B、理解自我和理解他人的团体心理辅导C、班级内的团体心理辅导D、家长、学生、老师三结合的团体心理辅导
教学活动的设计需要遵循哪些基本原则?() A.以学生发展作为活动设计的出发点和归宿B.以适当的教学情境作为活动设计的开端C.教学活动的设计要环环相连，层层递进D.互动交流有分享，课堂展示多维度
活动室建构的基本理念是：以活动室为科技活动的主阵地，以问题情境和任务情境为引导，以尝试、探索、设计、制作为类型，组织探索、设计、制作活动，实现在科学态度、知识、技能、方法、能力、行为、习惯方面的培养。
关于自我认识与接纳活动的整体设计思路需要注意的是（）。A、每次活动前最好能安排一些短小的暖身活动B、有经验的老师可以考虑在每次活动之前组织学生回顾上次活动C、活动最后的统整与分享部分教师可以灵活把握D、如果在熟悉的班级进行，“团体训练”部分可以酌情省略
关于暖身活动，下列哪种说法是正确的。（）A、暖身活动是通过谈话来提高学生机体兴奋性的准备活动B、暖身活动可以是一些合作性或竞争性的游戏，也可以是一些借助道具来进行的游戏C、暖身活动的种类较少，而且活动的变化也很有限D、暖身活动不可以随时拿出来使用，因为使用过多会对学生造成心理伤害
判断题活动室建构的基本理念是：以活动室为科技活动的主阵地，以问题情境和任务情境为引导，以尝试、探索、设计、制作为类型，组织探索、设计、制作活动，实现在科学态度、知识、技能、方法、能力、行为、习惯方面的培养。A对B错
问答题简述心理辅导活动与课堂教学、一般班级活动或团队活动的区别。