(二)阅读语段并翻译玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉?玉不琢，不成器；人不学，不知道。_____________________________________________________________________________
古语说“有志者立长志，无志者常立志”，由此可以看出，志向是事业成功的基本前提。在设计职业生涯时，确立志向也很重要，它是设计职业生涯的（ ）。A．基础B．关键C．首要条件D．保障
“玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的()。A.个体功能B.社会功能C.经济功能D.政治功能
个人离开集体将无所作为的格言是（）A、覆巢之下，焉有完卵B、唇亡齿寒C、大河有水小河满，大河无水小河干D、玉不琢，不成器
“玉不琢，不成器”接句为：（）A、为人子，方少时B、人不学，不知义C、亲师友，习礼仪D、为人子，习礼仪
“常立志者无志”，说明的是什么道理（）。A、总改目标是不妥的B、目标清晰之后就要立志完成C、“常立志”往往是目标侵蚀D、有清晰目标的人总在修正目标
“无志之人常立志”说明一个人思想品德发展中缺乏（）。A、道德知识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
下列词语属于成语的是（）。A、只要工夫深，铁杵磨成针B、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴C、五十步笑百步D、不识庐山真面目
玉不琢，不成器，人不学，（）。（《三字经》）A、不知义B、不知错C、不知一
“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，是有关“教化”的名句。它出自于（）。A、《荀子》B、《孟子》C、《礼记》D、《论衡》
“玉不琢，不成器”反映了信息的（）特征。A、真伪性B、可处理性C、共享性D、价值性
“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用A、遗传因素B、自然环境C、社会环境和教育D、生理成熟
“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”这句话出自于（）。A、大学B、论语C、学记D、孟子
不符合领导特质理论的说法是（）。A、领导才能与生俱来B、玉不琢不成器C、这个人具有帝王相D、英雄造时世
无志之人常立志，有志之人立长志。结合实际，谈谈你对这句话的看法。
单选题玉不琢，不成器，人不学，（）。（《三字经》）A不知义B不知错C不知一
多选题“常立志者无志”，说明的是什么道理（）。A总改目标是不妥的B目标清晰之后就要立志完成C“常立志”往往是目标侵蚀D有清晰目标的人总在修正目标
单选题“无志之人常立志”说明一个人思想品德发展中缺乏（）。A道德知识B道德情感C道德意志D道德行为
多选题下列词语属于成语的是（）。A只要工夫深，铁杵磨成针B一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴C五十步笑百步D不识庐山真面目
单选题“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用。A遗传因素B自然环境C社会环境和教育D生理成熟
问答题无志之人常立志，有志之人立长志。结合实际，谈谈你对这句话的看法。
单选题“玉不琢，不成器；人不学，不知道”的思想出自（ ）。A《学记》B《大学》C《论语》D《师说》
单选题“玉不琢，不成器”反映了信息的（）特征。A真伪性B可处理性C共享性D价值性
单选题“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，是有关“教化”的名句。它出自于（）。A《荀子》B《孟子》C《礼记》D《论衡》
单选题“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”这句话出自于（）。A大学B论语C学记D孟子