关于制定学习计划不正确的一项是()。A、根据学校的教学大纲,从个人的实际出发,根据总目标的要求,从战略角度制定出基本规划B、进行自我分析C、制定阶段性具体计划D、制定计划可以照搬学习好的同学

关于制定学习计划不正确的一项是()。

  • A、根据学校的教学大纲,从个人的实际出发,根据总目标的要求,从战略角度制定出基本规划
  • B、进行自我分析
  • C、制定阶段性具体计划
  • D、制定计划可以照搬学习好的同学

相关考题:

下列关于学生学习的特点中,不正确的是【 】A.有效性B.组织计划性C.直接性学习为主,间接性学习为辅D.年龄差异性

下面关于学习的论述。哪一项是不正确的( )A.学习是外显的行为B.学习是人与动物共有的行为C.学习引起的变化是相对持久的D.学习是由经验引起的

自主学习要制定学习计划,要长计划短安排,才能细水长流。()

开放学习中制定自主学习计划的目的是()。

下列关于个人学习计划的叙述中,()是不正确的。 A.制定一个比较科学的、实事求是的、切实可行的学习计划,是极其重要的。B.为落实学习计划,主动请人监督是非常有必要的。C.因为每人的具体情况不同,所以每一个人的学习计划是不相同的。D.执行自己制定的学习计划,要依靠较强的自律精神。

学习策略是学习者制定的学习计划,由规则和( )构成。

以下关于绩效计划的表述,不正确的是(  )A.绩效计划是一个双向沟通的过程B.参与和承诺是制定绩效计划的前提C.在计划沟通前主管应制定总体目标D.绩效计划是关于工作目标和标准的契约

(2017年5月)以下关于绩效计划的表述,不正确的是()A.绩效计划是一个双向沟通的过程B.参与和承诺是制定绩效计划的前提C.在计划沟通前主管应制定总体目标D.绩效计划是关于工作目标和标准的契约

优化团队就绪的正确顺序步骤是()A、1)衡量胜任度2)分析差距3)制定学习计划4)执行学习计划B、1)分析差距2)衡量胜任度3)制定学习计划4)执行学习计划C、1)制定学习计划2)执行学习计划3)衡量胜任度4)分析差距D、1)分析差距2)制定学习计划3)执行学习计划4)衡量胜任度

制定学习日程计划的基础是我们的学习进度是可控的。

下列专业技术人员制定学习计划时的行为中,错误的是()。A、不能制定太高的学习目标B、不能制定太低的学习目标C、学习目标可以轻松实现D、学习计划合理区分,有长有短

在制定课时、训练计划时,必须把()训练作为一项主要内容。A、安全措施B、安全教育C、安全学习D、安全责任

怎样科学制定学习计划?

学习计划的制定不需要了解所选专业的教学计划。

下列关于绩效管理描述不正确的是()。A、绩效计划是绩效管理的起点,是绩效管理最为重要的环节B、绩效计划主要是由企业高层管理者制定,员工实施C、参与和承诺是制定绩效计划的前提D、绩效计划是管理者和员工之间的事情

下列描述中对于大学学习认识正确的一项是()。A、大学学习不用太用功,“60”分万岁B、大学学习和能力锻炼同样重要C、大学学习只要按照老师要求做就行D、大学学习不需要制定学习计划

关于学习计划,下列说法不妥当的是()A、开放教育的学生需要制订好个人学习计划B、同班同学的学习计划是一样的C、个人要根据自己的主客观条件制定学习计划

一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时,要为学生制定计划提供支架。

制定学习日程计划的理由是我们的学习需要自信。

关于远程学习的表示不正确的是()A、远程学习敲掉自主学习B、远程学习要有清晰的学习计划C、远程学习要同步协作D、远程教学要探究工教学

关于幼儿在游戏中的学习的说法,请选择不正确的一项()A、学习的动力来自于幼儿自身B、学习没有目的C、学习是潜移默化的D、因为是游戏,所以幼儿游戏中的学习没有什么意义

下列关于学生学习的特点中,不正确的是()A、有效性B、组织计划性C、直接性学习为主,间接性学习为辅D、年龄差异性

学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。A、意识和能力B、规则和技能C、经验和方法D、认知策略

单选题下列专业技术人员制定学习计划时的行为中,错误的是()。A不能制定太高的学习目标B不能制定太低的学习目标C学习目标可以轻松实现D学习计划合理区分,有长有短

判断题自主学习是指个体自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、调控学习过程、评价学习结果的过程或能力。A对B错

单选题关于学习计划,下列说法不妥当的是()A开放教育的学生需要制订好个人学习计划B同班同学的学习计划是一样的C个人要根据自己的主客观条件制定学习计划

单选题优化团队就绪的正确顺序步骤是()A1)衡量胜任度2)分析差距3)制定学习计划4)执行学习计划B1)分析差距2)衡量胜任度3)制定学习计划4)执行学习计划C1)制定学习计划2)执行学习计划3)衡量胜任度4)分析差距D1)分析差距2)制定学习计划3)执行学习计划4)衡量胜任度